Evidence-informed, moet dat nu ook weer?

Pedro De Bruyckere

Basisvaardigheden, Pedagogiek/didactiek, Verbetercultuur
po, sbo, so, vso

Evidence-based, evidence-informed, research-informed,…
Wat is het allemaal en leren de kinderen en jongeren er meer van?
Pedro De Bruyckere legt no-nonsense waarom evidence-informed een eerherstel is voor de docent, wat die er mee kan doen, wat beter niet en vooral hoe maar deels gaat over keuzes maken op basis van een bijsluiter.

Pedagoog en onderzoeker

Universiteit Utrecht/Leerpunt

Pedro De Bruyckere

Pedro De Bruyckere (°1974) is al jaren bekend als factchecker en mythbuster in onderwijs in binnen- en buitenland.
Hij schreef populaire boeken met oa Paul Kirschner en Casper Hulshof over mythes in het onderwijs zoals Jongens zijn Slimmer dan Meisjes. Hij blogt dagelijks op xyofeinstein.be en TheEconomyOfMeaning.com.
Pedro maakt graag moeilijke theorieën toegankelijk naar de dagelijkse praktijk.

Bibliografie:

Meer Aurora-onderwijscongres sessies

14.20

Groepsdynamische processen

Sander Bostelaar

Basisvaardigheden, Pedagogiek/didactiek
po, sbo, so, vso

In het kort: Groepsdynamica bestudeert groepsprocessen en psychologische aspecten om positieve groepsvorming te bevorderen, waarbij het uitzoeken wat de norm is en wie deze norm uitdracht essentieel zijn.

11.35

Van feedbackontvangers naar feedbackgebruikers

Renske de Kleijn

Pedagogiek/didactiek
po

In het kort: Als we willen dat leerlingen feedback actief vragen en gebruiken, moeten we ze daar wel in begeleiden en rolmodelgedrag laten zien. Hoe? Dat bespreken we in de sessie!

11.35

Collectief leren: prima idee, maar hoe?

Jasper Rijpma

Mirande Neijnens

Verbetercultuur
po

In het kort: Bottom up met je team het onderwijs verbeteren

Home Aurora-onderwijscongres