Leerlingen in het basisonderwijs lezen steeds minder, en ervaren bovendien minder leesplezier dan voorheen (PIRLS, 2016). Veel basisscholen zijn daarom op zoek naar effectieve manieren om hun leesonderwijs te versterken. Literaire gesprekken vormen een bewezen aanpak om zowel de kwaliteit van het leesonderwijs te verbeteren als het leesplezier van leerlingen te vergroten.

In deze workshop laten we zien hoe literaire gesprekken praktisch kunnen worden ingezet in groep 1 t/m 8. Deelnemers krijgen concrete handvatten om samen met de klas een boek te lezen en leerlingen actief en verdiepend met elkaar in gesprek te laten gaan over mooie kinderboeken. De aanpak is gebaseerd op het proefschrift van Gertrud Cornelissen. We delen de belangrijkste opbrengsten uit dit onderzoek en laten zien hoe deze vertaald kunnen worden naar de dagelijkse onderwijspraktijk.