Veel Nederlandse basisscholen besteden elke dag tijd aan stillezen, ook wel ‘vrijlezen’ genoemd. Scholen hopen hiermee dat leerlingen een positieve leeshouding ontwikkelen en meer gaan lezen, ook in hun vrije tijd, en daardoor hun leesvaardigheid verbeteren.

Maar scholen signaleren ook dat niet alle leerlingen enthousiast zijn over stillezen. Sommige leerlingen zijn snel afgeleid tijdens het lezen, doen alsof ze lezen of kijken niet eens in het boek, lopen rond of praten met klasgenoten. Schiet daarmee het stillezen niet zijn doel voorbij? Hoe kun je hiermee omgaan als school en als leerkracht? Is het misschien zelfs beter om het stillezen af te schaffen?

In deze interactieve sessie vertelt Froukje Hoobroeckx wat we uit wetenschappelijk onderzoek weten over stillezen. Natuurlijk is er ook ruimte om vragen te stellen over dilemma’s bij jou op school en ervaringen en tips met elkaar te delen.