Wiskunde DOEN – Jacoliene van Wijk – researchED Laren 2024
Leerlingen geven aan datze het fijn vinden om tijdens de wiskunde les opdrachten buiten het boek te DOEN, waarbij ze praktisch bezig zijn. In de presentatie gaan we bouwen en vouwen!
Wereldwijde modes in het onderwijs – Maarten Huygen – researchED Nederland 2024
Het ”Nieuwe, (onderzoekende) Leren” is eeuwenoud en vaak toegepast. Nu komt kennisoverdracht terug.
Herstel de basis! Basisvaardigheden rekenen in het vo – Peter Langerak, Dinette Vredeveld – researchED Nederland 2024
Duizenden basisscholen halen niet het vereiste rekenniveau, maar met solide rekenonderwijs kan het vo de basis herstellen.
Schooltalk – Marije de Jong en Erwin Janssen – researchED Nederland 2024
Schooltalk faciliteert de professionele dialoog, reflectie, verbinding, verbreding en verdieping binnen onderwijskundige teams. Iedereen weer immers wat hij doet, maar weinigen weten hoe en waarom ze het doen.
Effectief rekenonderwijs op de basisschool – Marcel Schmeier – researchED Nederland 2024
Hoe ziet een goede rekenles eruit? In deze sessie krijg je niet alleen een theoretisch verhaal te horen, maar laat Marcel Schmeier ook zien hoe je kraakheldere instructie geeft en leerlingen daar actief bij betrekt.
[afgezegd] Zelfregulering in rekenonderwijs
Basisvaardigheden rekenen in Nederland echt zo slecht? Of ligt het aan het zelfregulerend vermogen van de leerling?
Lees meer >
Het échte verhaal over onderwijs, van leraren zelf – Amber Walraven, Marcel Janse – researchED Nederland 2022
Foutloos Rekenen is geen hogere wiskunde – Sezgin Cihangir en Peter Langerak – researchED NL 2022
Kijken naar en praten over differentiatie met ADAPT – Marieke van Geel en Trynke Keuning – researchED NL 2022
Intergenerationele Transmissie van Skills (ITS) project – Babs Jacobs en Stan Vermeulen – researchED Nederland 2022
