Voor het vmbo: de SODA-aanpak – Simon Mensaert – researchED NL 2021
Zijn mensen met ADHD echt creatiever? – Martine Hoogman – researchED NL 2021
Explora- een nieuwe vorm van hb-onderwijs – Sofie van de Waart en Marleen Kil-Punt – researchED NL 2021
Werken met gemengde groepen so-sbo – Christy Tenback – researchED NL 2021
De invloed van stereotyperingen en overtuigingen op de signalering van hoogbegaafde kinderen – Trudie Schils, Anique Schoonbrood-Palmen, Kim Boels en Paola Eijkenboom – researchED Heerlen 2020
Signaleren van de leer-kracht van de (hoog)begaafde leerling – Anouke Bakx – researchED Arnhem 2020
