Echte inclusiviteit op onze scholen en in het onderwijs – Lucelle Comvalius – researchED Laren 2024
Lucelle Comvalius vertelt hoe verschillende leraren van onschatbare waarde waren in het bereiken van haar droombaan. Na deze sessie moet je jezelf afvragen: Wat ga ik vanaf morgen anders doen om mijn leerlingen hun droombaan, hun droomleven te laten bereiken?
Zijn we hiervoor nu voor naar Nederland gekomen? – Lucelle Comvalius – Aurora-onderwijscongres

Lucelle Comvalius vertelt hoe verschillende leraren van onschatbare waarde waren in het bereiken van haar droombaan. Na deze sessie moet je jezelf afvragen: Wat ga ik vanaf morgen anders doen om mijn leerlingen hun droombaan, hun droomleven te laten bereiken?
“Jij bent toch zo slim ?” 2.0 – Martin Timmer – Aurora-onderwijscongres

Middels recent onderzoek wordt besproken wat op dit moment het meest helpend is (en wat niet (meer)) bij de begeleiding van hoogbegaafde jongeren in PO en VO.
Lesson Study: focus op het leren van leerlingen (deel 2) – Sui Lin Goei, Wouter Van Joolingen – Aurora-onderwijscongres

Lesson Study is het leren van leerlingen en draagt zo bij aan het inclusief leren lesgeven.
Lesson Study: focus op het leren van leerlingen (deel 1) – Sui Lin Goei, Wouter Van Joolingen – Aurora-onderwijscongres

Lesson Study is het leren van leerlingen en draagt zo bij aan het inclusief leren lesgeven.
Close Reading – Team De Korenbloem – Aurora-onderwijscongres

Betekenisvol begrijpend lezen: rijke teksten, thematisch onderwijs, dieper tekstbegrip voor álle leerlingen
Interprofessionele samenwerking voor kansrijke ontwikkeling – Trynke Keuning – Aurora-onderwijscongres

Hoe werk je met verschillende professionals samen aan een kansrijke ontwikkeling voor ieder kind? Wat zijn bevorderende en belemmerende factoren bij interprofessionele samenwerking en wat vraagt dit aan vaardigheden van professionals?
De inzet van tekstloze prentenboeken in de leefwerelden van opgroeiende kinderen – Wenckje Jongstra, Agnes Van der Beek – Aurora-onderwijscongres

Tekstloze prentenboeken zijn kansrijke spiegels en vensters voor alle kinderen én hun ouders. Wat is er bekend over de bijdrage van tekstloze prentenboeken aan de ontwikkeling van kinderen? Wat kun je ermee in de praktijk?
Alleen ga je sneller, samen kom je verder – Hildegonde Mostert – Aurora-onderwijscongres

Sterk Techniekonderwijs als catalysator voor vernieuwing en contextrijk onderwijs
Lezende leerlingen? De oplossing is eenvoudiger dan je denkt! – Heleen Buhrs – Aurora-onderwijscongres

We weten vanuit de wetenschap al veel over goed leesonderwijs. Maar hoe vertaal je al deze inzichten naar een haalbare, eenvoudige aanpak in de dagelijkse lespraktijk?