In deze sessie verkennen we de bouwstenen van effectief opleiden: ontwerpprincipes die kunnen helpen studenten te vormen tot bekwame, zelfverzekerde en effectieve leraren.
Een curriculum wordt niet effectief doordat het technisch perfect is ontworpen, maar door investering in de interactie tussen mensen. In deze sessie kijken we, met behulp van het Double Diamond-model, naar de menselijke kant van curriculumontwerp.
Een breed gedragen curriculum en actueel curriculum is essentieel nu de kerndoelen zijn geactualiseerd. Dit vraagt meer van de docent dan enkel het volgen van de methode; de leraar als curriculumontwerper staat in deze sessie centraal.
De geactualiseerde kerndoelen zijn er. Hoe ga je hier als docent en sectie mee aan de slag? Tijdens deze sessie krijg je praktische tips en handvatten.
Hoe houd je als leraar je gedrevenheid vast en wat heb je hierin nodig van je collega’s?
Voorbeeldles aardrijkskunde op basis van de principes van directe instructie.
Je krijgt inzicht in de opzet en werkwijze van het thematisch onderwijs op basisschool het Mozaïek in Arnhem.
Je krijgt inzicht in de opzet en werkwijze van het thematisch onderwijs op basisschool het Mozaïek in Arnhem.
In deze sessie gaat hoogleraar Anna Bosman in op hoe we de lerarenopleidingen in Nederland aantrekkelijker en beter kunnen maken. Als oprichter van en docent aan de PWPO (academische opleiding voor leraren po) op de Radboud Universiteit in Nijmegen put Anna Bosman uit jaren ervaring en kennis uit onderzoek & wetenschap.
In deze presentatie wordt stilgestaan bij actuele discussies over toetsing, curriculum en besturing.
