Wat maakt een school nu een goede school? Wie of wat bepaalt dat en op basis waarvan, als alles belangrijk lijkt? Ik deel bevindingen uit 20 jaar onderwijs in verschillende rollen en nodig je van harte uit om mee te praten en jouw perspectief in te brengen.
In het geschiedenisonderwijs spelen ethische afweging een grote rol. Soms expliciet, soms impliciet. Hoe worden wij ons bewust van deze afwegingen en hoe kunnen we ze inzetten?
In deze sessie krijg je handreikingen om probleemoplossend rekenen vorm te geven. Je krijgt inzicht in de didactische keuzes die het denken van leerlingen zichtbaar maken en probleemoplossend rekenen versterken.
Het nieuwe, wetenschappelijk onderbouwde boek ‘Zin in reflectie’ maakt reflecteren praktisch, leuk en diepgaand. In de sessie laten we de deelnemers zelf ervaren dat dit een boost geeft aan hun professionele ontwikkeling.
Het nieuwe boek ‘Bloeikracht’ verbindt wetenschap en praktijk in een leerlijn voor persoonsvorming en burgerschap, met vijf leergebieden. Die leergebieden – Kernkracht, Focuskracht, Creatiekracht, Zijnskracht en Koerskracht – worden in de sessie concreet gemaakt en deelnemers ervaren enkele voorbeelden.
Verken hoe jij meer regie kunt nemen over jouw vakontwikkeling en hoe samenwerking binnen vakgroepen leidt tot duurzame professionalisering.
Hoe ziet effectief taal-/leesonderwijs in de praktijk eruit? Suzanne Bogaers-Hazenberg licht de bouwstenen van effectief leesonderwijs toe, vertelt over het project Inspiratiescholen en een van de Inspiratiescholen (Olympus College, Arnhem) vertelt hoe ze dit toepassen in de dagelijkse lespraktijk.
Met vingertellen kan een kind in groep 3 en 4 goed doorkomen. Maar als de sommen boven dertig komen, dan begint tellend optellen wel lastig te worden.
Effectief leren en ontwikkelen vraagt tijd en ruimte. Het overvolle curriculum is daarom een risico voor de onderwijskwaliteit. Hoe is het zover gekomen en hoe kan het anders?
Schrijven is een complexe cognitieve vaardigheid waarbij veel tegelijkertijd gebeurt In deze sessie laten we zien hoe je de rust en de kwaliteit terugbrengt in je schrijfonderwijs door het schrijfproces centraal te stellen.
