Schrijven is een complexe cognitieve vaardigheid waarbij veel tegelijkertijd gebeurt In deze sessie laten we zien hoe je de rust en de kwaliteit terugbrengt in je schrijfonderwijs door het schrijfproces centraal te stellen.
Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen grondig en gericht nadenken over – en beter worden in – de belangrijkste vraagstukken en vaardigheden van jouw vak? Het concept Building Thinking Classrooms van Peter Liljedahl biedt hier praktische handvatten voor, en brengt veel andere potentiële voordelen met zich mee.
Leer hoe je debatteren een zinvolle plek geeft in kennisrijk onderwijs.
Hoe maken we leerlingen enthousiast voor een technische of technologische opleiding? Via de lessen van 4TU.Schools brengen we wetenschap en inspiratie de klas in, bij alle bètavakken.
In deze sessie zie je hoe een verhaal het startpunt kan zijn van kennis binnen thematisch onderwijs. Je krijgt voorbeelden met expliciete kennisoverdracht, heldere lesdoelen en verwerkingsvormen die je, dankzij jouw vakmanschap, maandag direct kunt geven.
Voorbeeldles aardrijkskunde op basis van de principes van directe instructie.
Leer hoe je met duidelijke structuur en een veilige, voorspelbare aanpak het verschil maakt voor leerlingen met grote ondersteuningsbehoeften.
Jan Tishauser bespreekt het levenswerk van de Nieuw-Zeelandse onderwijsonderzoeker Graham Nuthall, die leerlingen systematisch van dichtbij observeerde in de lessituatie.
Mondelinge taalvaardigheid binnen een kennisrijk curriculum
Mondelinge taalvaardigheid binnen een kennisrijk curriculum
