Zo leer je kinderen lezen en spellen – Shirley Snip en Maureen Grevink – researchED Nederland 2024
Zo leer je kinderen lezen en spellen. Lage leukfactor, verbluffend succes.
Bijna alles wat je moet weten over thematisch onderwijs – Eva Naaijkens en Martin Bootsma – researchED Nederland 2024
In Bijna alles wat je moet weten over thematisch onderwijs beschrijven Martin Bootsma en Eva Naaijkens hoe je als basisschool thematisch onderwijs kunt ontwerpen en geven, waarbij je niet alleen de zaakvakken aanbiedt, maar waarin je ook onderdelen van het taalonderwijs, burgerschap, digitale geletterdheid en de creatieve vakken onderbrengt.
De effectiviteit van scaffolding: een grootschalige replicatie – Nienke Smit, Renske de Kleijn – researchED Nederland 2024
In 1978 liet onderzoek van Wood en collega’s een enorm positief effect zien van het gebruik van scaffoldingstrategieën op het taaksucces van 3-jarige kinderen. Kunnen we dit effect anno 2023 repliceren?
Samenwerkend leren, van wetenschap naar de werkvloer – Martijn Leensen en Jeroen Janssen – researchED Nederland 2024
Hoe kun je zinvol samenwerkend leren stimuleren in je lessen? Een sessie vol met tips en trucs.
Schooltalk – Marije de Jong en Erwin Janssen – researchED Nederland 2024
Schooltalk faciliteert de professionele dialoog, reflectie, verbinding, verbreding en verdieping binnen onderwijskundige teams. Iedereen weer immers wat hij doet, maar weinigen weten hoe en waarom ze het doen.
Effectieve feedback behapbaar maken – Maarten Goossens – researchED Nederland 2024
Binnen onderwijs speelt feedback geven, ontvangen én verwerken een grote rol. Hoe kan je het nu zo organiseren dat het voor docent beheersbaar én voor studenten leerrijk is? Dat kom je hier te weten.
Wat moet ik nou?! – Wouter de Jong – researchED Nederland 2024
Hoe zorg je als docent voor duurzame persoonlijke ontwikkeling in een tijd waar iedereen het beter weet?
Thematisch onderwijs in de modern-traditionele school – Erik Meester – researchED Nederland 2024
Het onderwijzen van een kennisrijk en thematisch curriculum aan leerlingen vanaf jonge leeftijd is bewezen effectief voor de ontwikkeling van hun essentiële taalvaardigheid en kan kansenongelijkheid aanzienlijk reduceren. In deze sessie wordt uitgelegd hoe dat precies werkt en hoe je dit soort onderwijs als school kunt realiseren.
Framework van de taalmindset: motor van een onderzoeksgeïnformeerde taaldidactiek – Katrien Dewaele – researchED Nederland 2024
Maak kennis met het framework van de taalmindset dat een onderzoeksgeïnformeerde (vreemde)talendidactiek in het voortgezet onderwijs ondersteunt; een didactiek die bijdraagt aan het creëren van een op groei gerichte leercultuur in de lessen Engels, Frans en Nederlands.
Effectief rekenonderwijs op de basisschool – Marcel Schmeier – researchED Nederland 2024
Hoe ziet een goede rekenles eruit? In deze sessie krijg je niet alleen een theoretisch verhaal te horen, maar laat Marcel Schmeier ook zien hoe je kraakheldere instructie geeft en leerlingen daar actief bij betrekt.