In het project Taal als basis ontwikkelen en implementeren vo-docenten, lerarenopleiders en wetenschappers samen lesmateriaal en workshops waarmee de taalvaardigheid van leerlingen verbeterd wordt.
Lezen staat aan de basis van leren, studeren en functioneren binnen onze geletterde maatschappij en verdient daarom meer aandacht binnen het voortgezet onderwijs. Welke effectieve interventies kan elke docent in zijn lespraktijk inzetten?
Onderzoek en aanpak van de mentale vitaliteit van onderwijsprofessionals op de 37 scholen van CVO Rotterdam.
Ervaar aan de hand van een door ons ontwikkelde lessenserie hoe makkelijk en nuttig de samenwerking tussen Nederlands en een zaakvak (in ons geval geschiedenis) is.
Een verrassend nieuw hulpmiddel voor dialoog, reflectie en verbinding in het onderwijs.
Tijdens deze sessie gaan we in op de kwaliteitswaaier Effectief Leesonderwijs en de rol van de schoolleider.
Steeds meer scholen kiezen ervoor om telefoonvrij te gaan. Vaak in de klas en soms in de school. Hoe doen zij dat? Wat zijn de lessen van deze scholen?
Samen opleiden vanuit de context van de werkplek in een heterogene groep, met ruimte voor persoonlijke ontwikkeling, dat is waar we voor gaan in een Leernetwerk Op School. Graag delen we met jou onze dagelijkse praktijk.
Een vakdidactisch observatie-instrument voor communicatief vreemdetalenonderwijs: brug tussen theorie en praktijk.
We bespreken vier ontwerpprincipes waarmee een docent een lessenserie kan ontwikkelen waarin leerlingen stapsgewijs een complexe vaardigheid (zoals het beoordelen van de betrouwbaarheid van informatie) leren.
