Vakoverstijgend literatuur in de bovenbouw – Jaimy van Bladel en Kai Spall – rEDLaren22

Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22

“Je doet het niet goed!” – Arjan van der Meij en Per-Ivar Kloen – rEDLaren22

Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22

Het Opleidingshuis, Samen Opleiden in de schoolpraktijk – Richard v/d Berg en Annemarie Schep – rEDLaren22

Oorlog in de Klas. Leraren centraal bij burgerschap & bildung in de (taal) les – Andrew Niemeijer – rEDLaren22

Vakdidactisch observatie-instrument voor Moderne Vreemde Talen – Irene de Kleyn en Marleen IJzerman- rEDLaren22

Informatievaardigheden integreren in de vakles – Josien Boetje – researchED Laren 2022

Vakmanschap met evidence informed onderwijs – Inge de Wolf – rEDLaren22

Het feedback-proces: gepaste ondersteuning naar zelfstandigheid – Hilly Drok – rEDLaren22