Natuurkunde - Analogieën in natuurkunde-onderwijs - Onderwijscongres 02/10/25

13.25

Burgerschap/ maatschappijleer - Lesgeven over de actualiteit

Thomas Klijnstra

In het kort: Hoe geef je les over de actualiteit? Het analyseren van de actualiteit is lastiger dan het lijkt. Enerzijds heeft dat te maken met de werking van de media en de complexiteit van veel actuele gebeurtenissen. Hoe kun je deze complexe vaardigheid aanleren? Welke didactische principes liggen hieraan ten grondslag? En hoe vertaalt zich dat naar betekenisvol lesmateriaal over het analyseren van maatschappelijke problemen in de actualiteit? Deze vragen zullen in de workshop beantwoord worden.

13.25

Nieuwe kerndoelen Bewegen en Sport (LO)

Klaas Boomars

Curriculumontwikkeling

In het kort: Deze sessie is een introductie op de nieuwe kerndoelen voor LO. Het aantal kerndoelen neemt toe en ze worden concreter. Wat betekent dat voor de lessen?

13.25

Geschiedenis - Waarom bronbeoordeling zo lastig is – en hoe je leerlingen daarin verder helpt

Maartje van der Eem

In het kort: Het kritisch beoordelen van bronnen is niet alleen een belangrijke historische vaardigheid, maar ook in het dagelijks (online) leven van leerlingen van belang. Helaas is het ook een vaardigheid waar leerlingen in de geschiedenisles vaak moeite mee hebben. In een interactieve lezing bespreken we waarom het zo’n lastige vaardigheid is, hoe je met kleine formatieve opdrachten een beeld kunt krijgen van wat je leerlingen kunnen en welke werkvormen je kunt inzetten om leerlingen te laten oefenen met deze vaardigheid.