Inclusief
  • 10.45 - 11.30 uur
  • Lokaal volgt

Betty van Brunschot

Spreker,
Careyn

Hoofdpunten:

1. Waarom wordt kindermishandeling nog zo vaak gemist, ook als het recht voor onze ogen gebeurt?

2. Wat doet langdurig zwijgen met een kind op korte én lange termijn?

3. Wat is er nodig om werkelijk verschil te maken voor kinderen in kwetsbare thuissituaties?

Mam, ik kan niet meer

In deze indringende lezing deelt Betty van Brunschot haar persoonlijke verhaal van opgroeien in mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbruik. Ze neemt je mee in wat er gebeurt als niemand ingrijpt en wat dat doet met een kind dat wél gezien had kunnen worden. Vanuit haar boek “Mam, ik kan niet meer” geeft ze woorden aan wat vaak ongezegd blijft, en legt ze bloot hoe systemen soms falen, terwijl de signalen er wél zijn.
De lezing raakt diep, maar is ook een oproep tot bewustwording, verantwoordelijkheid en hoop. Wat kunnen wij als professionals, opvoeders of omstanders doen? En hoe doorbreken we de stilte waarin zoveel kinderen nog altijd opgroeien?

  • Het Jonge Kind, Ouderbetrokkenheid en partnerschap
  • po, sbo, so, vo, vso
  • College/Lezing
Terug naar alle sessies
Over de spreker(s)

Mam, ik kan niet meer

Betty van Brunschot

Spreker,

In deze indringende lezing deelt Betty van Brunschot haar persoonlijke verhaal van opgroeien in mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbruik. Ze neemt je mee in wat er gebeurt als niemand ingrijpt en wat dat doet met een kind dat wél gezien had kunnen worden. Vanuit haar boek “Mam, ik kan niet meer” geeft ze woorden aan wat vaak ongezegd blijft, en legt ze bloot hoe systemen soms falen, terwijl de signalen er wél zijn.
De lezing raakt diep, maar is ook een oproep tot bewustwording, verantwoordelijkheid en hoop. Wat kunnen wij als professionals, opvoeders of omstanders doen? En hoe doorbreken we de stilte waarin zoveel kinderen nog altijd opgroeien?

  • Het Jonge Kind, Ouderbetrokkenheid en partnerschap
  • po, sbo, so, vo, vso
  • College/Lezing

Over de spreker

Betty van Brunschot

Spreker,
Careyn
Betty van Brunschot (1995) is spreker, schrijver en theatermaker. In haar autobiografie Mam, ik kan niet meer vertelt ze over haar jeugd vol mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbruik een verhaal dat ze jarenlang verborgen hield. Inmiddels is zij uitgegroeid tot een krachtige stem voor kinderen die niet gehoord worden. Met haar lezingen, boek en theatervoorstelling Wat Niemand Zag laat Betty zien wat er écht schuilgaat achter een glimlach, een stil kind of een zwijgend gezin. Ze spreekt op scholen, bij gemeenten, zorginstanties en op landelijke podia. Haar missie: bewustwording creëren, systemen wakker schudden en zichtbaar maken wat vaak ongezien blijft.

Meer sessies

  • 14.40
  • 14.40 - 15.25

Dyslexie, Ondersteuningsniveau 3 en Connect Lezen

Tamara Rijneveldshoek
,
Annelies Hartog
  • Gedrag en klassenmanagement
  • po, sbo, so
  • College/Lezing
Lees meer
Hoofdpunten:

Wat is dyslexie en welke gevolgen heeft het voor leerlingen?
– Inzicht in kenmerken, oorzaken en veelvoorkomende misverstanden.

Hoe richt je ondersteuningsniveau 3 (ON3) effectief in binnen het basisonderwijs?
– De rol van de leerkracht, signalering, maatwerk, wettelijke verplichtingen en documentatie.

Hoe kan de interventiemethode Connect Lezen worden ingezet bij leerlingen met leesproblemen?

  • 13.35
  • 13.35 - 14.20

Effectief Leesonderwijs in de praktijk

Bart Staijen
,
Nicolette Dronkers
  • evidence informed werken, Taal en lezen, Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
  • po
  • College/Lezing
Lees meer
Hoofdpunten:

– Je leert wat werkt in het leesonderwijs
– Je krijgt handvatten om evidence-informed keuzes te maken voor leermiddelen of methodes
– Je hoort de ervaringen van een inspiratieschool

  • 11.50
  • 11.50 - 12.35

Maak kennis met Teach like a Champion!

Willemijn Kluiver
,
Marlieke Mijer
  • Gedrag en klassenmanagement
  • po, sbo, so, vso
  • Kennis verwerven, Oefenen, Participeren
Lees meer
Hoofdpunten:

– Routines: Hoe kun je leerlingen op de eenvoudigste en snelste manier terugkerende taken en handelingen in de klas laten uitvoeren?
– Klare taal: Hoe vertel je leerlingen wat van hen wordt verwacht, zodat duidelijk is wat je beslist niet verwacht?
– Brein: Hoe heeft je brein invloed op het leerproces?

EduMare Inclusief Home
Naar alle sessies
In samenwerking met researchED
Privacy