"Juf, mag ik in het Turks denken?" Functioneel meertalig werken in het basisonderwijs - Kitty Leuverink - EduMare Inclusief - researchED NL

Inclusief

Kitty Leuverink

Onderzoeker,

Hogeschool Utrecht

Hoofdpunten:

1. Denkbeelden en inzichten over meertaligheid
2. Een inclusieve, taalgerichte aanpak voor functioneel meertalig werken in het basisonderwijs
3. Adviezen en tools om je meertalige lespraktijk te versterken

"Juf, mag ik in het Turks denken?" Functioneel meertalig werken in het basisonderwijs

In deze interactieve presentatie ontdek je hoe thuistalen een krachtig middel kunnen zijn voor leren en inclusie in het (basis)onderwijs. Wat leeft er eigenlijk aan ideeën over meertaligheid en meertalige leerlingen? Wat leert recent onderzoek ons daarover? En hoe kijkt de Onderwijsraad aan tegen talige diversiteit in haar nieuwste advies?

Kitty Leuverink neemt je mee in een inspirerende, taalgerichte aanpak die laat zien hoe thuistalen kunnen bijdragen aan leren in alle vakken; van rekenen-wiskunde tot Natuur en Techniek. Aan de hand van een aansprekend filmfragment en herkenbare voorbeelden ontdek je hoe jij direct aan de slag kunt in je eigen meertalige onderwijspraktijk.

Leer hoe kleine, haalbare stappen een groot verschil kunnen maken, of je nu werkt in het nieuwkomersonderwijs of in een reguliere basisschool. Laat je inspireren om de kracht van meertaligheid ten volle te benutten!

Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
po

"Juf, mag ik in het Turks denken?" Functioneel meertalig werken in het basisonderwijs

Kitty Leuverink

Onderzoeker,

In deze interactieve presentatie ontdek je hoe thuistalen een krachtig middel kunnen zijn voor leren en inclusie in het (basis)onderwijs. Wat leeft er eigenlijk aan ideeën over meertaligheid en meertalige leerlingen? Wat leert recent onderzoek ons daarover? En hoe kijkt de Onderwijsraad aan tegen talige diversiteit in haar nieuwste advies?

Kitty Leuverink neemt je mee in een inspirerende, taalgerichte aanpak die laat zien hoe thuistalen kunnen bijdragen aan leren in alle vakken; van rekenen-wiskunde tot Natuur en Techniek. Aan de hand van een aansprekend filmfragment en herkenbare voorbeelden ontdek je hoe jij direct aan de slag kunt in je eigen meertalige onderwijspraktijk.

Leer hoe kleine, haalbare stappen een groot verschil kunnen maken, of je nu werkt in het nieuwkomersonderwijs of in een reguliere basisschool. Laat je inspireren om de kracht van meertaligheid ten volle te benutten!

Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
po

Over de spreker

Kitty Leuverink

Onderzoeker,

Hogeschool Utrecht

Kitty Leuverink is sinds oktober 2024 aangesloten als onderzoeker bij het lectoraat Meertaligheid & Onderwijs. In haar onderzoek richt ze zich op functioneel meertalig werken in het onderwijs. Kitty promoveerde in Tilburg waar ze onderzoek deed naar de opbrengsten van docentonderzoek. Ondertussen bleef ze als gastdocent verbonden aan de Universiteit van Aruba. Na een aantal jaar op de pabo-opleiding (Marnix Academie) gewerkt te hebben, combineert ze nu haar kennis van het onderwijs met haar expertise in meertaligheid.

Meer sessies

13.35

Effectief Leesonderwijs in de praktijk

Bart Staijen

,

Nicolette Dronkers

evidence informed werken, Taal en lezen, Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
po

Hoofdpunten:

– Je leert wat werkt in het leesonderwijs
– Je krijgt handvatten om evidence-informed keuzes te maken voor leermiddelen of methodes
– Je hoort de ervaringen van een inspiratieschool

10.45

Vreedzame Wijk: community programma voor democratisch burgerschap in de wijk

Agnes Pols

,

Carin de Koning

Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
po

Hoofdpunten:

– Democratisch burgerschap in de school en in de wijk (voorbeeld: basisschool de Regenboog van Vreedzame School naar Vreedzame Wijk)
– Vreedzame Wijk: een community aanpak, samenwerken rond een gezamenlijk pedagogisch belang
– Democratische oefenvelden: De jeugd is aanzet; ze krijgen een stem, worden gehoord en gaan aan de slag.

10.45

Van ik naar We. Over witte en zwarte zwanen scholen en een cultuur van hoge verwachtingen.

Iliass El Hadioui

Gedrag en klassenmanagement, Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
po, sbo, so, vo, vso

Hoofdpunten:

– uitdagende trends voor het pedagogisch-didactisch handelen in de klas.
– ⁠kenmerken van een cultuur van hoge verwachtingen
– ⁠routes naar een cultuur van hoge verwachtingen

Privacy