Inclusief
  • Tijdstip volgt
  • Lokaal volgt

Linda Kind

Gastspreker/Trainer,
Zelfstandige

Hoofdpunten:

– Invloed van systemen binnen families.
– Signalen die ik al kind liet zien
– Wat kan jij doen bij een vermoeden van kindermishandeling of huiselijk geweld?

Doorbroken stilte.

Als kind liet ik al signalen zien die wezen op een onveilige (thuis)situatie, maar ze werden destijds niet herkend.
In mijn lezing neem ik je mee in mijn eigen verhaal en laat ik zien hoe familiesystemen kinderen kunnen vormen, welke signalen je als professional kunt opmerken en wat jij concreet kunt doen bij een vermoeden van mishandeling of huiselijk geweld.
Door mijn ervaringen te verbinden met wetenschappelijke inzichten en richtlijnen laat ik zien hoe je evidence informed kunt handelen: de kracht van kennis én praktijkervaring combineren om kinderen in kwetsbare situaties beter te ondersteunen.
Door mijn verhaal te delen hoop ik iedereen die werkt met kinderen alert te maken van de rol die ze hebben wanneer het om dit thema gaat.

  • efficiëntie en professionalisering, Gedrag en klassenmanagement, Het Jonge Kind, Ouderbetrokkenheid en partnerschap, Werkdruk
  • po, sbo, so, vo, vso
  • College/Lezing
Terug naar alle sessies
Over de spreker(s)

Doorbroken stilte.

Linda Kind

Gastspreker/Trainer,

Als kind liet ik al signalen zien die wezen op een onveilige (thuis)situatie, maar ze werden destijds niet herkend.
In mijn lezing neem ik je mee in mijn eigen verhaal en laat ik zien hoe familiesystemen kinderen kunnen vormen, welke signalen je als professional kunt opmerken en wat jij concreet kunt doen bij een vermoeden van mishandeling of huiselijk geweld.
Door mijn ervaringen te verbinden met wetenschappelijke inzichten en richtlijnen laat ik zien hoe je evidence informed kunt handelen: de kracht van kennis én praktijkervaring combineren om kinderen in kwetsbare situaties beter te ondersteunen.
Door mijn verhaal te delen hoop ik iedereen die werkt met kinderen alert te maken van de rol die ze hebben wanneer het om dit thema gaat.

  • efficiëntie en professionalisering, Gedrag en klassenmanagement, Het Jonge Kind, Ouderbetrokkenheid en partnerschap, Werkdruk
  • po, sbo, so, vo, vso
  • College/Lezing

Over de spreker

Linda Kind

Gastspreker/Trainer,
Zelfstandige
Sinds 2003 werk ik in het onderwijs: eerst als leerkracht, daarna als opleidingscoördinator en van 2017 tot 2024 als directeur binnen het primair onderwijs. Altijd heb ik oog gehad voor kinderen die in een onveilige thuissituatie opgroeien. Vanuit mijn eigen ervaringen heb ik sinds kort mijn werk hierop ingericht: ik geef trainingen over de meldcode en ben gastspreker waarbij ik mijn persoonlijke verhaal deel. Kinderen blijven mijn drijfveer en omdat lesgeven mij altijd heeft getrokken, sta ik sinds kort ook weer voor de klas. Mijn missie is duidelijk: mijn kennis, ervaring en persoonlijke verhaal combineren om professionals te versterken, zodat zij een steun kunnen zijn voor kinderen.

Meer sessies

  • Tijdstip volgt

Maak kennis met Teach like a Champion!

Willemijn Kluiver
,
Marlieke Mijer
  • Gedrag en klassenmanagement
  • po
  • College/Lezing
Lees meer
Hoofdpunten:

– Routines: Hoe kun je leerlingen op de eenvoudigste en snelste manier terugkerende taken en handelingen in de klas laten uitvoeren?
– Klare taal: Hoe vertel je leerlingen wat van hen wordt verwacht, zodat duidelijk is wat je beslist niet verwacht?
– Brein: Hoe heeft je brein invloed op het leerproces?

  • Tijdstip volgt

Buitenbeentjes Binnenboord

Sofie van de Waart
  • Meervoudige of hoogbegaafdheid
  • po, so, vo
  • College/Lezing
Lees meer
Hoofdpunten:

– Hoe kunnen we ook passend onderwijs bieden aan hoogbegaafde leerlingen?
– Wat zijn de valkuilen binnen verschillende subgroepen van hoogbegaafde leerlingen en hoe kunnen we die voorkomen?
– Wat kan je doen om deze leerlingen binnenboord te houden?

  • Tijdstip volgt

Samenwerken met ouders aan een taalrijke omgeving voor jonge kinderen

Martine van der Pluijm
,
Tineke Visser
  • Het Jonge Kind, Ouderbetrokkenheid en partnerschap
  • po
  • College/Lezing
Lees meer
Hoofdpunten:

– Hoe dragen we bij aan meer kansengelijkheid?
– Hoe kunnen leraren de leefwereld op school en thuis verbinden?
– Hoe maken we de samenwerking met ouders duurzaam?

EduMare Inclusief Home
Naar alle sessies
In samenwerking met researchED
Privacy