De toekomst van het geschiedenisonderwijs

Hendrik Atze van Doezum

Omschrijving

Het is inmiddels een landelijke discussie geworden, het verplichten van het vak geschiedenis op de middelbare school. Nadat het vak jaren lang werd uitgekleed en op veel vmbo-scholen verdween, trok ik 7 januari in de Telegraaf aan de bel. Historisch besef is een basisvaardigheid. Dit artikel was het startpunt van de hele discussie in kranten, op de radio en aan de late nighttafel bij NPO1 en RTL. Zelf was ik te gast bij HLF8 omdat ik docent geschiedenis van het jaar 2022 ben en daarmee ambassadeur van het geschiedenisonderwijs. Er bestaat geen toekomst zonder goed geschiedenisonderwijs alleen is een verplichting niet genoeg. Het vak heeft een upgrade nodig en moet naar het nu gehaald worden. Want geschiedenis mag nooit een doel op zichzelf zijn en moet altijd in de context van het nu geplaatst worden. Daarom wil ik graag de toekomst van het geschiedenisonderwijs met jullie bespreken met als uitgangspunt de geschiedenis van de actualiteit.

Geschiedenisleraar
Lauwers College, Buitenpost

Hendrik Atze van Doezum is geschiedenisdocent en columnist/duider over onderwijs, Europa en geopolitiek. Hij werd Geschiedenisleraar van het Jaar in 2022. In zijn werk verbindt hij actuele gebeurtenissen met historische lessen en pleit hij voor sterk geschiedenisonderwijs en maatschappelijke verantwoordelijkheid. Zijn stijl is helder, prikkelend en gericht op het heden. Toch gaat hij in zijn lessen regelmatig “terug in de tijd”. Niet alleen omdat hij geschiedenis geeft, maar ook vanuit zijn overtuiging dat goed onderwijs begint bij vakmanschap. Werken met schrift en pen, écht uitleggen en leerlingen stevige kennis meegeven staan daarbij centraal.