Implementatie van een communicatief toetprogramma voor moderne vreemde talen: ervaringen van docenten en studenten op formatieve activiteiten – Charline Rouffet – rEDLaren22
SLO werkt aan actuele kerndoelen en examenprogramma’s. Hoe gaat dat in z’n werk? – Bernard Teunis – researchED Laren 2023
SLO actualiseert in opdracht van het ministerie het curriculum (kerndoelen en examenprogramma’s) voor po, vo en (v)so. Hoe gaat dat in z’n werk, hoe kan in invloed uitoefenen, en wanneer kan ik veranderingen verwachten?
Effectief communiceren bij lastig gedrag – Esther Grudelbach, André Stuut – researchED Laren 2023
Een proeverij waarin je up-tempo kennismaakt met de twee meestvoorkomende vormen van lastig gedrag, hoe je ze tijdig herkent en welke aanpak effectief is.
Grip op de minisamenleving – Zoeken naar gelijke kansen binnen een schoolcultuur met groeiende verschillen – Iliass El Hadioui – researchED Laren 2023
In zijn voordracht schetst onderwijssocioloog Iliass El Hadioui drie trends die direct invloed hebben op de kansenongelijkheid en onderwijskwaliteit in het klaslokaal.
De complimentenmachine on-tour – Thijs Brouwer – researchED Laren 2023
Bijzonder verhaal over de verspreiding van 50.000 goedbezig-buttons uit de door Thijs bedachte complimentenmachines.
Effectief communiceren bij lastig gedrag (herhaling) – Esther Grudelbach, André Stuut – researchED Laren 2023
Een proeverij waarin je up-tempo kennismaakt met de twee meestvoorkomende vormen van lastig gedrag, hoe je ze tijdig herkent en welke aanpak effectief is.
Drama and World Citizenship/Drama en wereldburgerschap – Kristina Goodnight, Irene de Kleyn, Mariska Dinkelman – researchED Laren 2023
Drama activities ask us to walk in an another person’s shoes and experience what it is like to see the world from that person’s point of view; this can be a key in building empathy, as well as creating group bonding. This workshop will be taught in a combination of English and Dutch to increase […]
Leren programmeren als natuurlijk onderdeel binnen schoolvakken – Milena Spaan, Gerald van Dijk, Elwin Savelsbergh – researchED Laren 2023
Over het leren programmeren als integraal onderdeel van schoolvakken is nog weinig bekend. Deze workshop belicht de mogelijkheden en de uitdagingen van die integratie vanuit de onderzoeksliteratuur en vanuit enkele praktijkvoorbeelden.
De complexiteit van evidence informed werken – Symen van der Zee – researchED Laren 2023
Evidence informed werken klinkt simpel en ‘straight-foward’, maar is buitengewoon complex. Inzicht in de complexiteit kan bijdragen aan het wetenschappelijk verbeteren van het onderwijs.
Het lerende tienerbrein en welbevinden; handvatten voor het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Laren 2023
De lerende tiener is nog ‘werk in uitvoering’ en dit verklaart het matige welbevinden en soms ook lastige gedrag . De presentatie gaat in op school als ‘sociale leeromgeving’ en op vaardigheden zoals zelfregulatie, planning, empathie en het leren overzien van consequenties.