Interessepeiling sessies

researchED Nederland 2026 | zaterdag 13 juni

Als zo veel mogelijk van jullie aangeven welke sessies je het liefste wil bezoeken, kunnen wij daar naar handelen en de verdeling van de ruimtes en lokalen er zo goed mogelijk op laten aansluiten. Op die manier hoeft hopelijk niemand op de gang te staan of uit te wijken naar een sessie die minder aansluit op je praktijk of interesse.

Let op: We kunnen alsnog geen garanties geven, maar op deze manier kunnen we met jullie hulp deze kans zo klein mogelijk maken. Het aangeven van voorkeuren is dus geen reservering bij een sessie.

Gebruik de sessiepagina om je in te lezen en je keuze te maken.

Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.
Rangschik de sessies door deze in de volgorde te slepen waarin je ze zou willen zien, met je favoriete sessie bovenaan.
  • Peter Langerak + Peter de Lissa - Tien jaar referentieniveaus: ambities stijgen, maar de resultaten?
  • Ingrid Elijzen + Gertrud Cornelissen - Literaire gesprekken van groep 1 t/m 8
  • Marcel Lemmens - Houdt evidence-informed stand in de klas?
  • Sofie van de Waart - Alle Buitenbeentjes Binnenboord!
  • Willemien Trommel-van der Linde + Wupke van der Torren - Kennisrijk onderwijs met Wetenswaardig Junior
  • Milou de Smet + Dries Vekemans + Tim Surma - NKO: Aanbevelingen voor effectieve didactiek in het voortgezet onderwijs
  • Maura Dammers + Marieke Vaessen - Zicht op ontwikkeling: werken met hoge verwachtingen in het ZML-onderwijs
  • Florianne Bonhof - Didactiek en organisatie in een combinatie(groep)
  • Koen Groenleer + Maaike Korte - Kwalitatief goed onderwijs is het resultaat van effectieve professionalisering binnen een lerende organisatie
  • Janneke Helsloot - Lesmethodes gebaseerd op onderzoek–mythe of werkelijkheid?
  • Kees Mastenbroek - Van 'wat gemiddeld werkt' naar 'wat werkt in mijn klas'
  • Cathy Baars-de Boer - Modeldidactiek, wat vinden leerlingen?
  • Annemiek Neefjes + Maarten Vansteenkiste + Jan Valkonet - Hoe zorg je voor motiverend lees- en taalonderwijs?
Blogs en podcasts

© 2017-2026 researchED Nederland | Alle rechten voorbehouden | contact@researchED.eu