researchED Nederland 2024
zaterdag 22 juni 2024
Op zaterdag 22 juni is het weer zover: het nationale researchED Nederland-congres op het Corlaer College in Nijkerk. Een dag vol met inhoudelijke sessies die onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek bij elkaar brengen. Laatste inzichten, evidence-into-practice en prikkelende sessies vanuit vertrouwde researchED-sprekers en (nog) onbekende praktijktijgers en onderzoekstalenten.
Natuurlijk is het samenkomen met tal van onderwijscollega’s uit heel Nederland al een onderwijsfeest op zich, maar neem ook vooral je collega’s die er nog niet eerder waren mee! Samen maken we de kring van research-informed onderwijsland ieder jaar weer een slag groter. Tot in juni en houd onze sociale media-kanalen en website in de gaten voor meer informatie!
Sessies
Klik op een sessie om de omschrijving en meer informatie over de spreker(s) te lezen.
Hannah Bijlsma
Yael Reijmer
Hans Bezemer
Joris Veenhoven
Anneke Madern
Inge Zweers
Bertram Loth
Jasper Rijpma
Mirande Neijnens
Karin Zegers - de Louw
Jelmer Evers
Podcasts
In de aanloop naar onze nationale congres gaan we in gesprek met een aantal sprekers uit het programma.
Playlist
4 Video's
39:00
47:05
37:23
39:08
Omschrijving
We gaan in gesprek met Sofie Faes: Over het belang van een sterke feedbackcultuur in ons onderwijs, hoe feedback leerlingen ook echt tot actie kan brengen en wat daarvoor nodig is. En eh: Hoe staat het eigenlijk met die feedbackcultuur tussen leraren zelf?
Tishauser Tip
Omschrijving
In deze aflevering van onze podcast gaan we in gesprek met Ina Cijvat en Marco Snoek. We hebben het over onderwijs als teamsport en het neerzetten van een professionele teamcultuur om in gezamenlijkheid vanuit een curriculumherziening te komen tot het beste onderwijs tot in de klas.
Tishauser Tip
Omschrijving
In deze aflevering van de researchED Nederland podcast spreken we met Maarten Huygen. Over ons Nederlands onderwijs vanuit het oogpunt van een nationaal en internationaal ervaren (onderwijs)journalist. Wat gaat er goed en wat kan er beter? En wat zegt het hoofdlijnenakkoord voor een nieuw kabinet hier precies over?
Omschrijving
In een nieuwe researchED Nederland-podcast spreken we met Peter Langerak en Dinette Vredeveld over het herstellen van de basisvaardigheden Rekenen-Wiskunde in het vo. Waarom is dit zo broodnodig en hoe pak je dit dan aan? Als sprekers op ons nationale congres van 22 juni lichten zij een tipje van de sluier op van wat bezoekers op die dag kunnen verwachten.
Previews
Ronde 1
9 Video's
1:10
0:40
Lees meer
Downloads
Ronde 1
| Naam | Sessietitel | Downloadlink |
|---|---|---|
| Erik Meester |
Thematisch onderwijs in de modern-traditionele school |
|
| Victor van Toer, Carola Oostdijk, Desirée van der Stoep | Leescultuur door focus op de inhoud | |
| Linda van Druijten, Francis van Haandel | Goed onderwijs is geen toeval! | |
| Judith Amels | NRO: Werken aan onderwijsverbetering. Evidence-informed naar een lerende organisatie. | |
| Arjen Toet, Jan Willem Hengeveld | Ontwerp mee met Ontwikkelkracht! | |
| Onne Slooten | Modeldidactiek – samen bouwen aan natuurwetenschappelijke modellen | |
| Maja Zuiderveld | Anderstalige nieuwkomers in regulier po | |
| Katrien Dewaele | Framework van de taalmindset: motor van een onderzoeksgeïnformeerde taaldidactiek | |
| Martin Ringenaldus, Dagmar Ederer | Hoe verwerven we effectief een vreemde taal? |
Ronde 2
| Naam | Sessietitel | Downloadlink |
|---|---|---|
| Iliass El Hadioui | Werken vanuit de principes van een cultuur van hoge verwachtingen. Over de vergeten relatie tussen een verbetercultuur, gelijke kansen en basisvaardigheden. | |
| Jasper Rijpma, Mirande Neijnens, Karin Zegers – de Louw | Op weg naar een onderzoeks- en verbetercultuur op jouw school. Hoe doe je dat? | |
| Annemieke Keersmaekers, Loes de Smet | Werken aan tekstbegrip binnen kennisrijke thema’s. Hoe doe je dat? | |
| Maaike Groet, Eva Kock | Effectief leesonderwijs voor het jonge kind | |
| Ina Cijvat, Marco Snoek | Geactualiseerde kerndoelen: dan begint het werk pas! Curriculumimplementatie en de leraar | |
| Anne de Vries, Anja Kruithof, Yra van Dijk | Effectief Leesonderwijs | |
| Coen Nijland, Christy Tenback | Werken met gemengde groepen: voordelen, nadelen en adviezen voor de toekomst. |
Ronde 3
| Naam | Sessietitel | Downloadlink |
|---|---|---|
| Marita Eskes, Willemijn Sas | Tekstbegrip en een goede instructie: hoe dan?! | |
| Natascha Verhagen | Werken aan een professionele leercultuur | |
| Marloes van Roon, Alexandra Versleijen | Het geheugen bewust inzetten als middel om te leren | |
| Stefanie van Nes, Elly Loman | Zelf onderzoek doen in de school met de Motivatie-motor | |
| Margreet Mulder | Teksten schrijven om beter te leren lezen en spreken |
Ronde 4
| Naam | Sessietitel | Downloadlink |
|---|---|---|
| Bart Joosse, Sanne de Graaf, Annemarijn Brouwer | NRO: Buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen ontdekken, zichtbaar maken en benutten | |
| Kim Blankendaal | Overbruggen van de kloof: begeleiden en versterken van digitale onderzoeksvaardigheden | |
| Sebastián Aravena | Morfologisch bewustzijn als booster voor de spellingvaardigheid | oefenmateriaal: hand-out: |
Ronde 5
| Naam | Sessietitel | Downloadlink |
|---|---|---|
| Hannah Bijlsma, Anna Bosman, Marieke Ubbink | Curricula van lerarenopleidingen in het primair onderwijs | |
| Lidy Peters | Talenbeleid in de school | |
| Marsha Philipsen, Wendy Nelen | Aanpassen van schoolcultuur om de veiligheid op school te vergroten | |
| Gabriel Taban | Hoe studenten effectieve leerstrategieën toepassen – een kwalitatieve vergelijking tussen verschillende groepen |
Ronde 6
| Naam | Sessietitel | Downloadlink |
|---|---|---|
| Karen Heij | Red de taal van de toetsen | |
| Dries Vekemans | Hoe vermijd je dat starten in het onderwijs een survival of the fittest wordt? Doordachte aanvangsbegeleiding. | |
| Arjan van der Meij, Jan Willem Hengeveld, Tamara Porras Prado | Heb je op jouw school een aanpak die werkt? Deel het met andere scholen! Hoe? Ontwikkelkracht helpt! |
Ronde 7
| Naam | Sessietitel | Downloadlink |
|---|---|---|
| Vincent Grit | Wij moeten nodig in gesprek over je curriculum. | |
| Jelle Koopman | Een goede start in jouw (mentor)klas als basis voor leren én welbevinden. | |
| Wayne Harrison | Building a robust evidence base for what works in education | |
| Lotte Leijdekkers | De vertaalslag: van plan naar praktijk met Doorloopjes. |
Nieuwsbrief
Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en blijf op de hoogte!
Zo was de editie van 2023:
GEGEVENS
- Datum: 22 juni 2024
- Inloop: v.a. 8.30u
- Tijd: 9.15u - 17.30u
LOCATIE
- Corlaer College, Nijkerk
- Ook online te volgen
SNEL NAAR...
DOWNLOADS
MOGELIJK GEMAAKT DOOR
