De researchED NL Podcast afl. 47: Veronique van der Perk en Debbie Dussel | Ontwikkelkrachtserie – NRO
Blog van de maand nr. 4 – Josien Boetje
Navigeren door de Informatiejungle in het AI-tijdperk: Een Nieuwe Kijk op Digitale Informatievaardigheden.
Dit gastblog heeft als doel te onderzoeken hoe generatieve AI de benodigde digitale informatievaardigheden beïnvloedt: welke competenties (kennis, vaardigheden, en houdingen) hebben leerlingen nodig effectief en betekenisvol te leren met generatieve AI?
De researchED NL Podcast afl. 46: Jeanne van Loon | Ontwikkelkrachtserie – Programmabureau Ontwikkelkracht
De researchED NL Podcast afl. 45: Michèl de Vries | Ontwikkelkrachtserie – Groeikracht
De researchED NL Podcast afl. 44: Arjan van der Meij | Ontwikkelkrachtserie – Expertscholen
De researchED NL Podcast afl. 43: Iliass El Hadioui | Ontwikkelkrachtserie – De Transformatieve School
De researchED NL Podcast afl. 42: Inge de Wolf | Ontwikkelkrachtserie – Education Lab
Blog van de maand nr. 3 – Marcel Lemmens
‘Bijna een kwart van de 15-jarigen leest niet goed genoeg om te kunnen functioneren in de samenleving.’ Zo begint een artikel over de leesvaardigheid van Nederlandse jongeren in de Volkskrant van 8 juli. Het is de zoveelste keer dat de resultaten van het wereldwijde PISA-onderzoek naar leesvaardigheid worden verdraaid. Het is het zoveelste voorbeeld van een vertekende kijk op lezen. Je wordt er duizelig van.
Voor mijn nieuwe boek Een andere kijk op lezen ging ik op ontdekkingsreis door de wereld van het lezen om de stelligheid van uitspraken en ideeën over lezen te onderzoeken. En wat blijkt? Elke nuance in de berichtgeving ontbreekt, niet alleen als het gaat om het PISA-onderzoek.’
De researchED NL Podcast afl. 41: Erik Ex
De researchED Nederland Podcast afl. 40 – Josien Boetje
