De klas is een oefenplaats voor het samenleven in een diverse, democratische samenleving. Juist hier komen leerlingen met verschillende achtergronden dagelijks samen. Dat maakt de klas rijk, maar ook complex: niet iedereen doet vanzelf mee of voelt zich even verbonden.

Burgerschap ontstaat mede door wat leerlingen met elkaar doen: samenwerken, verschillen overbruggen en elkaar erkennen in de groep. Leerkrachten spelen hierin een sleutelrol. In hun dagelijkse interacties met leerlingen grijpen zij voortdurend in op deze oefenplaats en geven die mede vorm: wie wordt gezien, wie krijgt ruimte, en welke omgangsvormen de norm worden.

Op basis van grootschalig wetenschappelijk onderzoek en twee recente proefschriften zijn deze inzichten vertaald naar een praktische leidraad met concrete aanbevelingen. In deze bijeenkomst gaan we dieper in op deze handreikingen en verkennen we hoe dagelijkse interacties bijdragen aan inclusie, cohesie en burgerschapsvaardigheden in diverse klassen.