Het Reading Journal is een papieren instrument dat leerlingen begeleidt in het lezen van literatuur en academische vaardigheden aanleert. Leerlingen krijgen een eigen papieren notitieboekje en lezen hun boek aan de hand van de SPQR-methodiek: Summary, Probing, Quoting, Reflection.

Het biedt leerlingen houvast in het lezen van literatuur en docenten flexibiliteit in hoe het ingezet wordt. Het Reading Journal brengt leerlingen in een digitale tijd terug naar het papier, waar ze leren gedachten te verwoorden en ideeën te vormen. Daarnaast geeft het de docenten een middel om met leerlingen dieper over het gelezen werk te praten.

In deze sessie nemen wij je mee door het SPQR-proces, de didactische onderbouwing en de mogelijkheden van het Reading Journal in het lees- en literatuuronderwijs.