directeur-bestuurder,
Stichting Lezen
Lezen in het vo: een zaak van alle vakken
Het belang van goed lezen is inmiddels bij iedereen doorgedrongen. Onderzoek wijst uit dat leesmotivatie en leesvaardigheid daarbij hand in hand gaan. Daarvoor is stevig taal/leesbeleid en een rijke leesomgeving nodig. Hoe kun je dat als vo-school vormgeven? En welke interventies zijn er om dat te bewerkstelligen? Hoe pak je dat aan als docent? Lezen is immers een zaak van alle vakken. Tamar van Gelder en Martijn Nicolaas van Stichting Lezen nemen je in deze sessie mee van onderzoek naar beleid naar de praktijk van goede leesbevordering.
- Curriculumontwikkeling
Lezen in het vo: een zaak van alle vakken
Het belang van goed lezen is inmiddels bij iedereen doorgedrongen. Onderzoek wijst uit dat leesmotivatie en leesvaardigheid daarbij hand in hand gaan. Daarvoor is stevig taal/leesbeleid en een rijke leesomgeving nodig. Hoe kun je dat als vo-school vormgeven? En welke interventies zijn er om dat te bewerkstelligen? Hoe pak je dat aan als docent? Lezen is immers een zaak van alle vakken. Tamar van Gelder en Martijn Nicolaas van Stichting Lezen nemen je in deze sessie mee van onderzoek naar beleid naar de praktijk van goede leesbevordering.
- Curriculumontwikkeling
Over de sprekers
directeur-bestuurder,
Stichting Lezen
Tamar van Gelder is bestuurder en belangenbehartiger, met een loopbaan gewijd aan onderwijs, cultuur en de publieke zaak. Zij staat voor verbinding en vasthoudendheid in dossiers waar goed onderwijs, lezen en gelijke kansen centraal staan.
Sinds 1 oktober 2024 is Tamar van Gelder directeur-bestuurder van Stichting Lezen. Daarvoor was zij acht jaar lid van het dagelijks bestuur van de de Algemene Onderwijsbond (AOb) waarvan 4 jaar als voorzitter. In het mbo werkte Tamar als opleidingsmanager bij het ROC van Amsterdam.
Teamleider inhoudelijk specialisten,
Stichting Lezen
Martijn Nicolaas (Den Haag, 1970) is neerlandicus, docent Nederlands en NT2, werkte 7 jaar als docent Nederlands en CKV1 op het Haags Montessori Lyceum en 15 jaar als beleidsadviseur bij de Nederlandse Taalunie waar hij onder andere werkte aan literatuur-, vertaal- en leesbeleid. Hij schrijft recensies voor Tzum en uittreksels voor de Uittrekselbank van NBD Biblion. Momenteel werkt hij als teamleider bij Stichting Lezen.
Meer sessies
- 14.25
- Lokaal 113
Rebecca van der Toorn
- Actieve workshop overig
- workshop
In het kort: Een prikkelende sessie over de balans tussen werkdruk en werkgeluk.
- 14.25
- Lokaal 010
In het kort: Kennismaken en uitwisseling met vakgenoten
- 13.25
- Lokaal 106
Toni Westenberg
+
Sterre de Vries
In het kort: Er worden twee geweldige lesideeën gedeeld. Sterre de Vries deelt materiaal over de vraag waarom feiten ons niet meer van gedachten doen veranderen hoort bij onze tijdgeest. Of het nu gaat om niet meer vaccineren, zonnebrand niet meer smeren of bijvoorbeeld mensen die in een platte aarde geloven, uiteindelijk draait het om principes waarbij mensen de feiten niet meer willen geloven. Daarnaast deelt Toni Westenberg lesmateriaal over het gebruik van documentaires paradigma filmweken. Door films te gebruiken bij maatschappijwetenschappen verkennen leerlingen maatschappelijke thema’s en leren ze de vier paradigma’s beter begrijpen. Via samenwerking, dialoog en visuele schema’s (paradigma placemats) bereiden zij zich met meer zelfvertrouwen voor op het eindexamen.
