– Hoe kunnen we ook passend onderwijs bieden aan hoogbegaafde leerlingen?
– Wat zijn de valkuilen binnen verschillende subgroepen van hoogbegaafde leerlingen en hoe kunnen we die voorkomen?
– Wat kan je doen om deze leerlingen binnenboord te houden?
Sofie van de Waart ( “juf Sofie”) is bekend van de documentaire “Utopie van Sofie” en haar werk in de media ( Radio 1, Algemeen Dagblad, CNV). Ze zet zich in voor leerlingen die buiten de boot vallen van het gemiddelde onderwijsaanbod. Tijdens deze sessie staat hoogbegaafdheid en inclusie centraal. Hoogbegaafde leerlingen hebben óók recht op passend onderwijs, maar hebben nu eenmaal veel minder herhaling nodig om zich de stof eigen te maken. Hoe pak je dat aan als docent? We gaan dieper in op bepaalde subgroepen binnen hoogbegaafdheid. In deze sessie neemt ze het publiek mee in de wereld van het ongeziene talent, want wist je dat de kans drie keer zo klein is om gesignaleerd te worden als hoogbegaafd als je een meisje bent met een migratieachtergrond ten opzichte van een Nederlandse jongen? Daarnaast besteedt ze ook aandacht aan de dubbel bijzondere leerling, want helaas is dat een doelgroep die we veel onder de thuiszitters zien. Tot slot een aantal concrete tips and tricks!
Sofie van de Waart ( “juf Sofie”) is bekend van de documentaire “Utopie van Sofie” en haar werk in de media ( Radio 1, Algemeen Dagblad, CNV). Ze zet zich in voor leerlingen die buiten de boot vallen van het gemiddelde onderwijsaanbod. Tijdens deze sessie staat hoogbegaafdheid en inclusie centraal. Hoogbegaafde leerlingen hebben óók recht op passend onderwijs, maar hebben nu eenmaal veel minder herhaling nodig om zich de stof eigen te maken. Hoe pak je dat aan als docent? We gaan dieper in op bepaalde subgroepen binnen hoogbegaafdheid. In deze sessie neemt ze het publiek mee in de wereld van het ongeziene talent, want wist je dat de kans drie keer zo klein is om gesignaleerd te worden als hoogbegaafd als je een meisje bent met een migratieachtergrond ten opzichte van een Nederlandse jongen? Daarnaast besteedt ze ook aandacht aan de dubbel bijzondere leerling, want helaas is dat een doelgroep die we veel onder de thuiszitters zien. Tot slot een aantal concrete tips and tricks!
– Backstage-dynamieken in de school
– De impact hiervan op collective teacher efficacy
– Onderwijs over AI (denk aan de integratie in het curriculum)
– Onderwijs met AI (oftewel het automatiseren van taken van de leraar)
– Onderwijs verstoord door AI (denk aan afhankelijkheid en toetsing)
– Hoe dragen we bij aan meer kansengelijkheid?
– Hoe kunnen leraren de leefwereld op school en thuis verbinden?
– Hoe maken we de samenwerking met ouders duurzaam?
