Werken aan een professionele teamcultuur in tijden van schaarste

Inge de Wolf

Verbetercultuur
po, sbo, so, vso

Een professionele teamcultuur is belangrijk, voor leraren en scholen. Het helpt in versterking van het vakmanschap. En draagt bij aan duurzame verbetering van het onderwijs. Maar hoe realiseer je een professionele teamcultuur in tijden van schaarste? Hoe doe je dit als er op je school tekort aan leraren is? Wat zijn kansrijke aanpakken om hiermee om te gaan? Hoe organiseer je het team? En hoe voorkom je weglek aan leraren? Waar liggen kansen voor versterking van de de professionele teamcultuur? Tijdens de sessie krijg je de belangrijkste lessen uit onderzoek en de fraaiste praktijkvoorbeelden mee. Met dank aan het LerarenLab van Ontwikkelkracht.

Hoogleraar

Universiteit Maastricht

Inge de Wolf

Inge de Wolf is hoogleraar aan de Universiteit Maastricht, directeur van Education Lab en een van de oprichters van Ontwikkelkracht. Ze leidt het LerarenLab, waar leraren en onderzoekers werken aan kansrijke aanpakken voor het lerarentekort. En ze is werkzaam bij het NRO, waar ze werkt aan de oprichting van een landelijk Kennisinstituut voor het Onderwijs. Inge is expert in ‘evidence informed’ werken en verbindt onderwijspraktijk, onderwijsbeleid en onderwijswetenschap (landelijk en internationaal).

Meer Aurora-onderwijscongres sessies

11.35

Taalbewust lesgeven

Nikki Lakeman-Mous

Annemarije Visser

Basisvaardigheden, Pedagogiek/didactiek

In het kort: Een workshop voor elke vakdocent die je inspireert op het gebied van taalbewust lesgeven. Door aandacht te hebben voor context, interactie en taalsteun maak jij jouw leerlingen taalvaardiger en daarmee vaardiger in jouw vak.

14.20

Neem jeugdliteratuur serieus

Janneke de Jong-Slagman

Basisvaardigheden
po

In het kort: Jeugdliteratuur lezen en ervan genieten: enthousiasmeer je leerlingen door ze deelgenoot te maken van je leeservaring

14.20

De inzet van tekstloze prentenboeken in de leefwerelden van opgroeiende kinderen

Wenckje Jongstra

Agnes Van der Beek

Basisvaardigheden, Kansengelijkheid, Pedagogiek/didactiek
po

In het kort: Tekstloze prentenboeken zijn kansrijke spiegels en vensters voor alle kinderen én hun ouders. Wat is er bekend over de bijdrage van tekstloze prentenboeken aan de ontwikkeling van kinderen? Wat kun je ermee in de praktijk?

Home Aurora-onderwijscongres