Wat iedere leraar zou moeten weten van de executieve functies (en waarom)

Evenement: researchED Amsterdam 2018

Categorie: Cognitieve Psychologie
Doelgroep: hbo, mbo, po

Jelle Jolles

Omschrijving

De executieve functies ontwikkelen zich over de lange periode vanaf de vroege kindertijd tot ver na het twintigste jaar. De executieve functies zorgen dat we kunnen plannen en prioriteren, dat we begrijpen ‘oh, gaat de leerstof hierover?’, dat onze leerling zijn impulsen kan remmen, en dat hij niet alleen maar gericht is op wat er in het hier-en-nu gebeurt. Bijzonder belangrijk is dat de executieve functies zich niet ‘zomaar vanzelf’ ontwikkelen, ook al hangen ze sterk samen met het functioneren van netwerken in de hersenen. Nee: het is juist de gerichte input uit de omgeving (leraar, coach, ouder, mentor) die de vaardigheid van kind en tiener ontwikkelt. Daarom is gerichte sturing en inspiratie (’training’) van de leraar nodig. In deze presentatie komen de tien belangrijkste executieve functies aan de orde. Maar ook onze lessenseries rond ‘Leer de tiener kennen’ en ‘Breinlessen’ die wij hebben ontwikkeld en hun gebruik in de schoolse praktijk.

Sessieopname

Hoogleraar

Praktijk NeuroPsy en Vrije Universiteit

Jelle Jolles

Jelle Jolles is publicist en hoogleraar Neuropsychologie e.m.. Als klinisch neuropsycholoog en specialist op gebied van leren, ontplooiing en het brein heeft hij vele jaren gewerkt op gebied van de onderwijsinnovatie. Vanuit zijn Adviespraktijk NeuroPsy is hij aktief in de dialoog tussen wetenschap en onderwijspraktijk (onder anderen via posts op LinkedIn; @ jelle jolles) en is auteur van boeken en artikelen over tieners en hun ontwikkeling. Eind 2025 verscheen zijn nieuwe boek Het tienerbrein: een ander perspectief. Gids voor ouders, leraren en andere opvoeders.

researchED Amsterdam 2018