Rekenen/ wiskunde - De variatietheorie

Variatietheorie gaat ervan uit dat het leren van iets gaat over het leren of zien van kenmerkende aspecten ervan, zodat je weet wat het wel is en wat het niet is. Je weet wat een stoel is, als je ook weet wat niet een stoel is. Je zou dit ook leren door voorbeelden en non-voorbeelden kunnen noemen. Wat variatietheorie anders maakt, is de systematische nadruk op de essentiële kenmerken van een wiskundig concept, waardoor je vooraf heel nadrukkelijk nadenkt over wat variant is en invariant aan de voorbeelden die je geeft.
In deze workshop gaan we variatietheorie ervaren aan de hand van wiskundige concepten die heel vertrouwd voor je zijn, maar waar je toch nog door verrast kunt worden. Dit kun je onmiddellijk toepassen in je eigen onderwijs.

Rekenen/ wiskunde - De variatietheorie

Variatietheorie gaat ervan uit dat het leren van iets gaat over het leren of zien van kenmerkende aspecten ervan, zodat je weet wat het wel is en wat het niet is. Je weet wat een stoel is, als je ook weet wat niet een stoel is. Je zou dit ook leren door voorbeelden en non-voorbeelden kunnen noemen. Wat variatietheorie anders maakt, is de systematische nadruk op de essentiële kenmerken van een wiskundig concept, waardoor je vooraf heel nadrukkelijk nadenkt over wat variant is en invariant aan de voorbeelden die je geeft.
In deze workshop gaan we variatietheorie ervaren aan de hand van wiskundige concepten die heel vertrouwd voor je zijn, maar waar je toch nog door verrast kunt worden. Dit kun je onmiddellijk toepassen in je eigen onderwijs.

Over de spreker

Meer sessies

In het kort: Hoe geef je les over de actualiteit? Het analyseren van de actualiteit is lastiger dan het lijkt. Enerzijds heeft dat te maken met de werking van de media en de complexiteit van veel actuele gebeurtenissen. Hoe kun je deze complexe vaardigheid aanleren? Welke didactische principes liggen hieraan ten grondslag? En hoe vertaalt zich dat naar betekenisvol lesmateriaal over het analyseren van maatschappelijke problemen in de actualiteit? Deze vragen zullen in de workshop beantwoord worden.
In het kort: Tijdens deze workshop krijgen docenten een korte inleiding in het lezen van ECG’s en het herkennen van ritmestoornissen. Daarnaast wordt de koppeling gemaakt met de bijbehorende lessenreeks, zodat u deze direct kunt toepassen in uw eigen onderwijspraktijk
In het kort: Hoe begeleid je leerlingen met een nieuwkomersachtergrond die al enkele jaren in Nederland zijn, maar nog niet op hetzelfde didactische niveau zitten als hun leeftijdsgenoten?