Kunst en cultuur - Kunst & AI, Leren, delen en vernieuwen

Kunst & AI – Leren, delen en vernieuwen
Waar creativiteit en technologie elkaar ontmoeten.
Tijdens deze middagsessie ontmoeten GSF-kunstdocenten elkaar – van muziek tot beeldend, dans en drama.
We delen inspirerende voorbeelden uit onze praktijk en verkennen de kansen & uitdagingen die AI biedt voor ons vak,
AI zet deuren open voor nieuwe mogelijkheden, maar benadrukt ook hoe waardevol vakmanschap, creativiteit en menselijke expressie blijven in het kunstonderwijs.
Samen maken we kunstonderwijs toekomstbestendig. Doe mee en denk mee!

Kunst en cultuur - Kunst & AI, Leren, delen en vernieuwen

Kunst & AI – Leren, delen en vernieuwen
Waar creativiteit en technologie elkaar ontmoeten.
Tijdens deze middagsessie ontmoeten GSF-kunstdocenten elkaar – van muziek tot beeldend, dans en drama.
We delen inspirerende voorbeelden uit onze praktijk en verkennen de kansen & uitdagingen die AI biedt voor ons vak,
AI zet deuren open voor nieuwe mogelijkheden, maar benadrukt ook hoe waardevol vakmanschap, creativiteit en menselijke expressie blijven in het kunstonderwijs.
Samen maken we kunstonderwijs toekomstbestendig. Doe mee en denk mee!

Over de spreker

Meer sessies

In het kort: In deze sessie gaan we met elkaar in overleg over hoe we ons vak neer kunnen zetten binnen de school: wat kunnen we betekenen voor de schoolleiding, in welke commissies kunnen we invloed uitoefenen en hoe werven we leerlingen?
Cees de Valk
Cees de Valk
In het kort: Ontdek de basis van Canva, leer merkstijlen toepassen en werk efficiënt samen met vormgevingsregels zoals marges in deze praktische workshop voor docenten en medewerkers van het VO.
In het kort: In de presentatie van Gedragseconomie komt de verzonken kosten-valkuil langs, tijd- en prijsillussie, reference drift, anker effect en alle ander denkfouten rondom koopgedrag; tot slot de niet rationele motieven om iets te kopen. Aansluitend gaan we hebben over Gemeenschapseconomie en True Pricing, beoogde nieuwe onderdelen in het examenprogramma; in hoeverre voegt het iets toe, is het actueel, is het over te brengen aan leerlingen?