- 13.25
- Vergaderruimte 4 1/4
Renée Müskens
In het kort: Onder begeiding van Renée Müskens (vaksteunpuncoördinator Klassieke talen) wordt er vakspecifiek uitgewisseld.
- 14.25 - 15.15 uur
- Gymzaal
Hoe om te gaan en herkennen van drank- en drugsgebruik op scholen
In deze sessie staan signalering en handelen centraal. Als BHV’er of medewerker op school kom je mogelijk in aanraking met leerlingen die onder invloed zijn van alcohol of drugs. Maar hoe herken je dit eigenlijk? Welke gedragingen of signalen wijzen op gebruik, en hoe onderscheid je dit van ander gedrag, zoals stress of vermoeidheid?
We verkennen:
- De meest voorkomende middelen onder scholieren en hun effecten.
- Signalen en gedragsveranderingen die kunnen wijzen op gebruik.
- Hoe je op een veilige, rustige en respectvolle manier in gesprek gaat met een leerling.
- Praktische do’s en don’ts in de omgang met scholieren onder invloed.
- De nadruk ligt op bewustwording en het ontwikkelen van een handelingskader: je hoeft geen specialist te zijn, maar wel weten wat je rol is en hoe je zorgvuldig kunt optreden.
Hoe om te gaan en herkennen van drank- en drugsgebruik op scholen
In deze sessie staan signalering en handelen centraal. Als BHV’er of medewerker op school kom je mogelijk in aanraking met leerlingen die onder invloed zijn van alcohol of drugs. Maar hoe herken je dit eigenlijk? Welke gedragingen of signalen wijzen op gebruik, en hoe onderscheid je dit van ander gedrag, zoals stress of vermoeidheid?
We verkennen:
- De meest voorkomende middelen onder scholieren en hun effecten.
- Signalen en gedragsveranderingen die kunnen wijzen op gebruik.
- Hoe je op een veilige, rustige en respectvolle manier in gesprek gaat met een leerling.
- Praktische do’s en don’ts in de omgang met scholieren onder invloed.
- De nadruk ligt op bewustwording en het ontwikkelen van een handelingskader: je hoeft geen specialist te zijn, maar wel weten wat je rol is en hoe je zorgvuldig kunt optreden.
Over de spreker
Meer sessies
- 13.25
- Lokaal 107
Thomas Klijnstra
In het kort: Hoe geef je les over de actualiteit? Het analyseren van de actualiteit is lastiger dan het lijkt. Enerzijds heeft dat te maken met de werking van de media en de complexiteit van veel actuele gebeurtenissen. Hoe kun je deze complexe vaardigheid aanleren? Welke didactische principes liggen hieraan ten grondslag? En hoe vertaalt zich dat naar betekenisvol lesmateriaal over het analyseren van maatschappelijke problemen in de actualiteit? Deze vragen zullen in de workshop beantwoord worden.
- 10.35
- Lokaal 201
Astrid Sprakel
+
Bianca Brouwer
- Anders, namelijk, Pensioen
- Presentatie
In het kort: Pensioenpresentatie voor 50-plussers
