Docent geschiedenis, promovendus, coördinator vaknetwerk geschiedenis UvA/VU,
Hermann Wesselink College en Universiteit van Amsterdam
- 13.25 - 14.15 uur
- Lokaal 010
Geschiedenis - Waarom bronbeoordeling zo lastig is – en hoe je leerlingen daarin verder helpt
Het kritisch beoordelen van bronnen is niet alleen een belangrijke historische vaardigheid, maar ook in het dagelijks (online) leven van leerlingen van belang. Helaas is het ook een vaardigheid waar leerlingen in de geschiedenisles vaak moeite mee hebben. In een interactieve lezing bespreken we waarom het zo’n lastige vaardigheid is, hoe je met kleine formatieve opdrachten een beeld kunt krijgen van wat je leerlingen kunnen en welke werkvormen je kunt inzetten om leerlingen te laten oefenen met deze vaardigheid.
Geschiedenis - Waarom bronbeoordeling zo lastig is – en hoe je leerlingen daarin verder helpt
Het kritisch beoordelen van bronnen is niet alleen een belangrijke historische vaardigheid, maar ook in het dagelijks (online) leven van leerlingen van belang. Helaas is het ook een vaardigheid waar leerlingen in de geschiedenisles vaak moeite mee hebben. In een interactieve lezing bespreken we waarom het zo’n lastige vaardigheid is, hoe je met kleine formatieve opdrachten een beeld kunt krijgen van wat je leerlingen kunnen en welke werkvormen je kunt inzetten om leerlingen te laten oefenen met deze vaardigheid.
Over de spreker
Docent geschiedenis, promovendus, coördinator vaknetwerk geschiedenis UvA/VU,
Hermann Wesselink College en Universiteit van Amsterdam
Sinds 1999 werk ik als docent geschiedenis op het Hermann Wesselink College in Amstelveen. Vanaf 2007 heb ik het werken aan het Hermann Wesselink College altijd gecombineerd met “uitstapjes” naar de universiteit. Zo ben ik vier jaar vakdidacticus geweest op de Vrije Universiteit en heb ik daarna aan de Universiteit Maastricht de Master Evidence Based Innovation in Teaching voltooid. Op dit moment ben ik naast het lesgeven bezig met een vakdidactisch promotieonderzoek aan de UvA. Ook organiseer ik samen met Geerte Savenije (UvA) nascholingsbijeenkomsten voor vo-docenten geschiedenis onder de vlag van Alfagammapartners (een samenwerkingsverband van UvA en VU).
Meer sessies
- 13.25
- Lokaal 103
Desiree Agterberg
In het kort: Variatietheorie gaat over het leren van een concept door zowel de essentiële kenmerken (wat het wel is) als de niet-kenmerken (wat het niet is) systematisch te laten ervaren via voorbeelden en non-voorbeelden. In deze workshop ervaar je variatietheorie aan de hand van vertrouwde wiskundige concepten, waarbij je leert hoe je deze aanpak direct kunt toepassen in het eigen onderwijs.
- 13.25
- Lokaal 214
- 14.25
- Lokaal 010
In het kort: Kennismaken en uitwisseling met vakgenoten
