Debatteren in de klas. Mondelinge taalvaardigheid binnen een kennisrijk curriculum.
Debatteren neemt een belangrijke plek in op basisschool het Mozaïek in Arnhem. De debatlessen verrijken het kennisrijke curriculum door gereedschappen aan te bieden waarmee je kunt participeren in onze samenleving. Mondelinge taal, dieper nadenken en tolereren van standpunten van anderen worden geoefend in de debatles. Kinderen leren verschillende kanten te bekijken van thema’s uit de actualiteit, leren standpunten te onderbouwen, kritisch naar nieuws te kijken en te luisteren naar wat een ander zegt. Belangrijk aspect is het opgelegde standpunt, waardoor de leerlingen niet zelf kunnen kiezen of ze voor of tegen de stelling zijn en zij zich moeten inleven in het standpunt van een ander. In het debat leren kinderen om voor een groep te presenteren, argumenten onder woorden te brengen en respectvol te luisteren en te reageren op een ander.
Opzet presentatie:
1) Waarom debatteren?
2) Hoe geef je debat vorm in de klas en hoe bouw je het op?
3) Wat ervaar je als je zelf debatteert?
- mbo, po, vo
Debatteren in de klas. Mondelinge taalvaardigheid binnen een kennisrijk curriculum.
Debatteren neemt een belangrijke plek in op basisschool het Mozaïek in Arnhem. De debatlessen verrijken het kennisrijke curriculum door gereedschappen aan te bieden waarmee je kunt participeren in onze samenleving. Mondelinge taal, dieper nadenken en tolereren van standpunten van anderen worden geoefend in de debatles. Kinderen leren verschillende kanten te bekijken van thema’s uit de actualiteit, leren standpunten te onderbouwen, kritisch naar nieuws te kijken en te luisteren naar wat een ander zegt. Belangrijk aspect is het opgelegde standpunt, waardoor de leerlingen niet zelf kunnen kiezen of ze voor of tegen de stelling zijn en zij zich moeten inleven in het standpunt van een ander. In het debat leren kinderen om voor een groep te presenteren, argumenten onder woorden te brengen en respectvol te luisteren en te reageren op een ander.
Opzet presentatie:
1) Waarom debatteren?
2) Hoe geef je debat vorm in de klas en hoe bouw je het op?
3) Wat ervaar je als je zelf debatteert?
- mbo, po, vo
Over de spreker
Groepsleerkracht bovenbouw,
Het Mozaïek Arnhem
Conny Ettema is leerkracht op basisschool het Mozaïek in Arnhem, een excellente school in de grootste armoede wijk in Nederland. Haar expertise ligt in het opleiden van leerkrachten in debatteren in de klas. Conny heeft in haar eigen klas op het Mozaïek een debatmethode ontwikkeld waarmee de school meerdere plaatselijke en landelijke toernooien heeft gewonnen. Het gaat haar erom, dat leerlingen zich in het standpunt van een ander kunnen verplaatsen, dat standpunt kunnen onderbouwen en op een respectvolle manier durven uit te spreken. Conny begeleidt leerkrachten binnen het Mozaïek en op scholen in heel Nederland. Zij organiseert het landelijk debattoernooi ‘NederlandDebatteert!’.
Meer sessies
- 13.40
- mbo, po, so, vo
