1. Waarom wordt kindermishandeling nog zo vaak gemist, ook als het recht voor onze ogen gebeurt?
2. Wat doet langdurig zwijgen met een kind op korte én lange termijn?
3. Wat is er nodig om werkelijk verschil te maken voor kinderen in kwetsbare thuissituaties?
In deze indringende lezing deelt Betty van Brunschot haar persoonlijke verhaal van opgroeien in mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbruik. Ze neemt je mee in wat er gebeurt als niemand ingrijpt en wat dat doet met een kind dat wél gezien had kunnen worden. Vanuit haar boek “Mam, ik kan niet meer” geeft ze woorden aan wat vaak ongezegd blijft, en legt ze bloot hoe systemen soms falen, terwijl de signalen er wél zijn.
De lezing raakt diep, maar is ook een oproep tot bewustwording, verantwoordelijkheid en hoop. Wat kunnen wij als professionals, opvoeders of omstanders doen? En hoe doorbreken we de stilte waarin zoveel kinderen nog altijd opgroeien?
In deze indringende lezing deelt Betty van Brunschot haar persoonlijke verhaal van opgroeien in mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbruik. Ze neemt je mee in wat er gebeurt als niemand ingrijpt en wat dat doet met een kind dat wél gezien had kunnen worden. Vanuit haar boek “Mam, ik kan niet meer” geeft ze woorden aan wat vaak ongezegd blijft, en legt ze bloot hoe systemen soms falen, terwijl de signalen er wél zijn.
De lezing raakt diep, maar is ook een oproep tot bewustwording, verantwoordelijkheid en hoop. Wat kunnen wij als professionals, opvoeders of omstanders doen? En hoe doorbreken we de stilte waarin zoveel kinderen nog altijd opgroeien?
– Wat weten we uit onderzoek over wat vaak werkt in de klas?
– Hoe vertaal je dat naar jouw leerlingen, jouw vak, jouw school?
– Wat doe je als het níet werkt?
1. Breinontwikkeling van jonge kinderen
2. De ontwikkelingstaken van jonge kinderen.
3. Passend aanbod: de noodzaak en voorbeelden
1) Waaraan herkennen we topleraren?
2) Wat is de beste manier om te werken aan je eigen vakmanschap?
