Leraar, spreker en schrijver,
Buro Mindshift / BS De Regenboog
- 09.00 - 10.15 uur
- Basiliek
(Generatieve) AI in het onderwijs: Handig of hinder?
In deze sessie neemt Barend Last, leraar, onderwijsmaker en auteur van ‘Chatten met Napoleon’, je mee in de impact van generatieve AI op het onderwijs. Hij doet dit vanuit drie invalshoeken: Onderwijs over AI (denk aan de integratie in het curriculum), Onderwijs met AI (oftewel het automatiseren van taken van de leraar), en Onderwijs verstoord door AI (denk aan afhankelijkheid en toetsing). Barend combineert humor met rijke voorbeelden en een genuanceerd verhaal over de zin en onzin van AI in de klas.
- AI en Digitale Geletterdheid
(Generatieve) AI in het onderwijs: Handig of hinder?
In deze sessie neemt Barend Last, leraar, onderwijsmaker en auteur van ‘Chatten met Napoleon’, je mee in de impact van generatieve AI op het onderwijs. Hij doet dit vanuit drie invalshoeken: Onderwijs over AI (denk aan de integratie in het curriculum), Onderwijs met AI (oftewel het automatiseren van taken van de leraar), en Onderwijs verstoord door AI (denk aan afhankelijkheid en toetsing). Barend combineert humor met rijke voorbeelden en een genuanceerd verhaal over de zin en onzin van AI in de klas.
- AI en Digitale Geletterdheid
Preview
Over de spreker
Leraar, spreker en schrijver,
Buro Mindshift / BS De Regenboog
Barend Last (1986) begon als leerkracht in het basisonderwijs, waar zijn passie voor onderwijsinnovatie ontstond. Hij interesseerde zich vooral voor de vraag: ‘Waarom doen we eigenlijk wat we doen?’ en stroomde daarom door naar de wetenschappelijke wereld. Hij werkte onder meer als docent, manager en onderwijsspecialist in verschillende lagen van het onderwijs. Inmiddels is hij vooral actief als schrijver, spreker en onderwijsmaker én staat hij weer één dag per week als leraar voor de klas in het basisonderwijs.
Meer sessies
- 13.25
- Aula
Mireille Hassemer
+
Indira Wakelkamp
In het kort: Wil je weten hoe je de domeinen communicatie, cultuur- en taalbewustzijn kunt combineren in je lessen? Tijdens deze workshop leer je, aan de hand van een helder model, hoe je lessen kunt ontwerpen die aansluiten bij de voorgestelde nieuwe eindtermen.
- 13.25
- Vergaderruimte 4
In het kort: In deze sessie gaan we met elkaar in overleg over hoe we ons vak neer kunnen zetten binnen de school: wat kunnen we betekenen voor de schoolleiding, in welke commissies kunnen we invloed uitoefenen en hoe werven we leerlingen?
- 13.25
- Lokaal 101
Sevinç Göksen-Zayim
In het kort: Wiskundig modelleren is een belangrijk domein binnen de vakvernieuwingen, zowel voor de onderbouw als de bovenbouw. Modelleerproblemen zijn open problemen uit de realiteit waarbij vaak verschillende goede manieren zijn om deze op te lossen. Onder andere moeten leerlingen aannames en vereenvoudigingen van de werkelijkheid maken. In deze workshop willen wij jullie graag meenemen in het gehele modelleerproces, de mogelijkheid bieden om wiskundige modelleerproblemen op te lossen en deze vervolgens ook te beoordelen.
