1) Waaraan herkennen we topleraren?
2) Wat is de beste manier om te werken aan je eigen vakmanschap?
Het is fascinerend om experts aan het werk te zien. De concertpianiste die foutloos een sonate van Mozart speelt, of de brandweerman die precies weet hoe een complexe brand bestreden kan worden. Zij zijn zeer deskundig op een bepaald gebied en presteren daarbinnen op het hoogste niveau.
Ook in het onderwijs zijn experts te vinden. Bij sommige leraren lijkt alles te kloppen: ze geven krachtig les, er heerst een prettige rust in de groep en het klassenmanagement loopt gesmeerd. Vaak weten zij in lastige situaties direct de juiste aanpak te kiezen. Maar hoe wordt een prima leraar eigenlijk een topleraar?
In deze lezing neemt Marald Mens je mee in de wereld van expertise in lesgeven. Waaraan herkennen we topleraren als zij voor de klas staan? En is er volgens de wetenschap een ‘gouden standaard’ om te werken aan je vakmanschap? Jazeker en het heeft iets met Tom Cruise van doen…
Het is fascinerend om experts aan het werk te zien. De concertpianiste die foutloos een sonate van Mozart speelt, of de brandweerman die precies weet hoe een complexe brand bestreden kan worden. Zij zijn zeer deskundig op een bepaald gebied en presteren daarbinnen op het hoogste niveau.
Ook in het onderwijs zijn experts te vinden. Bij sommige leraren lijkt alles te kloppen: ze geven krachtig les, er heerst een prettige rust in de groep en het klassenmanagement loopt gesmeerd. Vaak weten zij in lastige situaties direct de juiste aanpak te kiezen. Maar hoe wordt een prima leraar eigenlijk een topleraar?
In deze lezing neemt Marald Mens je mee in de wereld van expertise in lesgeven. Waaraan herkennen we topleraren als zij voor de klas staan? En is er volgens de wetenschap een ‘gouden standaard’ om te werken aan je vakmanschap? Jazeker en het heeft iets met Tom Cruise van doen…
Wat is dyslexie en welke gevolgen heeft het voor leerlingen?
– Inzicht in kenmerken, oorzaken en veelvoorkomende misverstanden.
Hoe richt je ondersteuningsniveau 3 (ON3) effectief in binnen het basisonderwijs?
– De rol van de leerkracht, signalering, maatwerk, wettelijke verplichtingen en documentatie.
Hoe kan de interventiemethode Connect Lezen worden ingezet bij leerlingen met leesproblemen?
Wat zijn effectieve leerstrategieën?
Waarom gebruiken leerlingen de aanwijzingen die we geven vaak niet?
Wat levert leerlingen motivatie op om te leren?
– Hoe kunnen we ook passend onderwijs bieden aan hoogbegaafde leerlingen?
– Wat zijn de valkuilen binnen verschillende subgroepen van hoogbegaafde leerlingen en hoe kunnen we die voorkomen?
– Wat kan je doen om deze leerlingen binnenboord te houden?