Tijdens de interactieve sessie ervaren de deelnemers de kracht van zelfreflectie op de pedagogisch-didactische kwaliteit. Middels inzicht in het digitale zelfevaluatie-instrument ‘Pedagogische praktijk in Beeld (PiB)’ wordt laten zien hoe de professionals in het onderwijs een concreet beeld kunnen krijgen van het eigen pedagogisch-didactisch handelen. PiB kan antwoord helpen geven op vragen als ‘Wat gaat al goed wat betreft de pedagogisch-didactische kwaliteit?’ en ‘Wat kunnen we nog verbeteren in ons handelen en aanbod?’. Maar ook hoe kunnen resultaten van PiB van de kinderopvang/BSO waar we mee samenwerken worden vergeleken met de PiB-resultaten van de onderbouw om de doorgaande lijn te versterken?
Verder wordt ook ingegaan op het op gang brengen van een inhoudelijke dialoog naar aanleiding van de resultaten, met het team, de kinderopvang, ouders en ook de inspectie. Uiteraard is er ruim voldoende ruimte voor vragen.