De nieuwe kerndoelen Nederlands voor het primair onderwijs bieden de uitgelezen kans ons taalonderwijs opnieuw te doordenken. Ze vragen om een aanbod waarbij we geen lessen gaan stapelen maar waarbij we zoveel mogelijk kunnen integreren. Zo zorgen we voor een betekenisvol taalaanbod wat erop gericht is alle leerlingen taalcompetent te maken: waarbij leerlingen vloeiend kunnen lezen, lezen voor hun plezier en lezen om te leren.
Taal is de sleutel tot leren, denken en deelnemen aan de samenleving. De nieuwe kerndoelen benadrukken dan ook dat taal niet losstaat van de wereld, maar ingebed is in rijke contexten. Dat vraagt om een andere manier van werken in de klas én om professionele ontwikkeling van leerkrachten.
Tijdens deze sessie nemen wij je mee in hoe het realiseren van een kennisrijk taal- en leesaanbod eruit zou kunnen zien in de dagelijkse praktijk.
De nieuwe kerndoelen Nederlands voor het primair onderwijs bieden de uitgelezen kans ons taalonderwijs opnieuw te doordenken. Ze vragen om een aanbod waarbij we geen lessen gaan stapelen maar waarbij we zoveel mogelijk kunnen integreren. Zo zorgen we voor een betekenisvol taalaanbod wat erop gericht is alle leerlingen taalcompetent te maken: waarbij leerlingen vloeiend kunnen lezen, lezen voor hun plezier en lezen om te leren.
Taal is de sleutel tot leren, denken en deelnemen aan de samenleving. De nieuwe kerndoelen benadrukken dan ook dat taal niet losstaat van de wereld, maar ingebed is in rijke contexten. Dat vraagt om een andere manier van werken in de klas én om professionele ontwikkeling van leerkrachten.
Tijdens deze sessie nemen wij je mee in hoe het realiseren van een kennisrijk taal- en leesaanbod eruit zou kunnen zien in de dagelijkse praktijk.