Programmaleider, onderwijssocioloog,
De Transformatieve School
- 14 nov
- 13.00 - 13.30 uur
- Platform 1
Uitsluitend insluiting - trends in het grootstedelijk onderwijs
Onderwijssocioloog Iliass El Hadioui schetst drie trends die direct invloed hebben op de kansenongelijkheid in het klaslokaal. Hij laat vervolgens zien, op basis van data uit het grootschalige onderzoeksprogramma van De Transformatieve School, dat het keren van deze trends vraagt om een collectieve reflex vanuit het professionele team. Hij gaat in deze bijdrage verdiepend in op de complexe en wonderlijke relatie tussen het pedagogisch-didactisch handelen in de klas en de dynamiek in het professionele team.
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vso
Voorkeuren
Uitsluitend insluiting - trends in het grootstedelijk onderwijs
Programmaleider, onderwijssocioloog,
De Transformatieve School
- 14 nov
- 13.00 - 13.30 uur
- Platform 1
Onderwijssocioloog Iliass El Hadioui schetst drie trends die direct invloed hebben op de kansenongelijkheid in het klaslokaal. Hij laat vervolgens zien, op basis van data uit het grootschalige onderzoeksprogramma van De Transformatieve School, dat het keren van deze trends vraagt om een collectieve reflex vanuit het professionele team. Hij gaat in deze bijdrage verdiepend in op de complexe en wonderlijke relatie tussen het pedagogisch-didactisch handelen in de klas en de dynamiek in het professionele team.
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vso
Voorkeuren
Over de spreker
Programmaleider, onderwijssocioloog
De Transformatieve School
Onderwijssocioloog Iliass El Hadioui gaat in deze bijdrage verdiepend in op de complexe en wonderlijke relatie tussen het pedagogisch-didactisch handelen in de klas en de dynamiek in het professionele team. Hij schetst trends op basis van de verkregen data op 80 scholen per schooljaar, uit het landelijke programma De Transformatieve School. Hij presenteert concrete routes die effectief zijn gebleken op deze scholen. In het bijzonder gaat hij in op casuïstiek rondom de zogenaamde zwarte zwanen scholen: scholen met veel kapitaal arme leerlingen en hoog studiesucces.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 14 nov
- 13.50 - 14.30
- 15 nov
- 14.40 - 15.20
Sebastiaan de Lavoir
- De weg naar inclusief onderwijs, micro-macro denken, Ontwerponderwijs
In het kort: Resultaten van een studie naar micro-macro denken van leerlingen tijdens het uitvoeren van een chemische ontwerpopdracht. Ook wordt gekeken naar mogelijkheden van ontwerpopdrachten in het algemeen om redeneren van leerlingen inzichtelijk te krijgen en te sturen.
- 14 nov
- 18.20 - 19.00
Nuno Crato
- Basisvaardigheden, Rekenen-wiskunde, Taal
- po
In het kort: Do you care about textbooks? You should! A good textbook could make a difference for a teachers’ teaching and for a students’ studying. Cognitive sciences have set general principles that may guide us in a textbook preparation, selection, and use.
- 14 nov
- 17.05 - 17.45
- 15 nov
- 14.40 - 15.20
- Basisvaardigheden, Rekenen-wiskunde, Taal
- po
In het kort: What are the basics of teaching? This session will explore the evidence-informed practices that cut across different frameworks and approaches, and how to advance both scientific knowledge from research and professional knowledge from practitioners.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
