AI, burgerschap en taalvaardigheid vragen om onderwijs dat flexibel, samenhangend en betekenisvol is. Maar kan dat binnen de huidige organisatie van veel scholen? In deze interactieve sessie verkennen we hoe een Teamgerichte Arbeidsorganisatie (TAO) scholen helpt beter in te spelen op maatschappelijke en technologische ontwikkelingen. Niet door harder te werken, maar door het werk slimmer te organiseren. Wanneer teams meer eigenaarschap krijgen over onderwijsontwikkeling, leerlingbegeleiding en kwaliteitsverbetering, ontstaat ruimte voor maatwerk, samenwerking en innovatie. Tegelijkertijd wordt de werkdruk beter verdeeld en neemt de afhankelijkheid van individuele medewerkers af.
We onderzoeken hoe teamautonomie innovatie stimuleert, maatwerk mogelijk maakt en scholen wendbaar houdt in een tijd van AI en voortdurende verandering.
Centrale vraag: Als we leerlingen willen voorbereiden op een snel veranderende wereld, hoe moeten we dan ons eigen werk organiseren om die verandering m
AI, burgerschap en taalvaardigheid vragen om onderwijs dat flexibel, samenhangend en betekenisvol is. Maar kan dat binnen de huidige organisatie van veel scholen? In deze interactieve sessie verkennen we hoe een Teamgerichte Arbeidsorganisatie (TAO) scholen helpt beter in te spelen op maatschappelijke en technologische ontwikkelingen. Niet door harder te werken, maar door het werk slimmer te organiseren. Wanneer teams meer eigenaarschap krijgen over onderwijsontwikkeling, leerlingbegeleiding en kwaliteitsverbetering, ontstaat ruimte voor maatwerk, samenwerking en innovatie. Tegelijkertijd wordt de werkdruk beter verdeeld en neemt de afhankelijkheid van individuele medewerkers af.
We onderzoeken hoe teamautonomie innovatie stimuleert, maatwerk mogelijk maakt en scholen wendbaar houdt in een tijd van AI en voortdurende verandering.
Centrale vraag: Als we leerlingen willen voorbereiden op een snel veranderende wereld, hoe moeten we dan ons eigen werk organiseren om die verandering m