Onderzoeker/ adviseur,
DSP-groep
- 14 nov
- 16.05 - 16.45 uur
- PLATFORM 3 B
Samenwerken aan een kwalitatief sterke verlengde leertijd
Een verlengde en verrijkte schooldag vraagt samenwerking tussen school en verschillende organisaties. Bijvoorbeeld sportverenigingen, instellingen voor Kunst en Cultuur of welzijnsorganisaties. Er zijn uiteenlopende manieren om samen tot een goed aanbod te komen: van het inkopen van bestaande activiteiten tot het samen ontwikkelen van iets totaal nieuws. In deze workshop gaan we in op hoe je door samenwerking kunt werken aan een kwalitatief goed programma. Wat weten we uit onderzoek over (rand)voorwaarden voor kwaliteit en hoe kun je dat in de praktijk samen realiseren? Niet alleen interessant voor scholen die starten of net zijn gestart met verlengde leertijd, maar voor iedereen die de verlengde leertijd wil verbeteren.
- De weg naar inclusief onderwijs, Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo
Voorkeuren
14 nov | Ronde 3
Samenwerken aan een kwalitatief sterke verlengde leertijd
Onderzoeker/ adviseur,
DSP-groep
- 14 nov
- 16.05 - 16.45 uur
- PLATFORM 3 B
Een verlengde en verrijkte schooldag vraagt samenwerking tussen school en verschillende organisaties. Bijvoorbeeld sportverenigingen, instellingen voor Kunst en Cultuur of welzijnsorganisaties. Er zijn uiteenlopende manieren om samen tot een goed aanbod te komen: van het inkopen van bestaande activiteiten tot het samen ontwikkelen van iets totaal nieuws. In deze workshop gaan we in op hoe je door samenwerking kunt werken aan een kwalitatief goed programma. Wat weten we uit onderzoek over (rand)voorwaarden voor kwaliteit en hoe kun je dat in de praktijk samen realiseren? Niet alleen interessant voor scholen die starten of net zijn gestart met verlengde leertijd, maar voor iedereen die de verlengde leertijd wil verbeteren.
- De weg naar inclusief onderwijs, Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo
Voorkeuren
14 nov | Ronde 3
Over de spreker
Onderzoeker/ adviseur
DSP-groep
Emma Poelman is een onderzoeker en adviseur, met een sterke focus op het verbeteren van onderwijsstructuren en -programma’s. In Rotterdam is ze als onderzoeker betrokken geweest bij de evaluatie van de Dagprogrammering.
Momenteel is Emma actief als beleidsadviseur onderwijs bij de Amsterdamse Familie Scholen (AFS). AFS is een initiatief dat zich richt op kansengelijkheid in het onderwijs door nauwe samenwerking tussen scholen, ouders, en (maatschappelijke) partners. Als beleidsadviseur houdt Emma zich bezig met het ontwikkelen van strategieën om kansengelijkheid te bevorderen, en het versterken van de samenwerking tussen verschillende betrokken partijen.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 14 nov
- 14.50 - 15.30
- 15 nov
- 13.40 - 14.20
- Dagprogrammering, Personeelstekort & slim organiseren, School en Omgeving, verlengde leertijd, Verrijkte schooldag
- po, sbo
In het kort: In deze workshop verkennen we welke activiteiten in verlengde/verrijkte activiteiten bewezen effectief zijn. Ook bespreken we hoe je ze in de praktijk zo in kunt zetten dat ze aansluiten bij de reguliere lessen en dat kinderen en hun ouders er enthousiast van worden.
- 15 nov
- 13.40 - 14.20
Kirsten Hoogendijk
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vso
In het kort: Verbeteren van de kwalitetit van de relatie tussen leerkrachten en leerlingen met moeilijk verstaanbaar gedrag.
- 15 nov
- 12.00 - 12.40
Hans van Luit
- Basisvaardigheden, Het Jonge Kind, Rekenen-wiskunde
- po
In het kort: Wat moeten kleuters minimaal van rekenen weten en hoe kunnen we dat het meest effectief onderwijzen?
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
