Hoogleraar,
Universiteit Maastricht

Kansrijke aanpakken lerarentekort

Rotterdam kampt met een groot tekort aan leraren en schoolleiders. Dit tekort is ook nog eens scheef verdeeld, waardoor sommige scholen zeer grote tekorten hebben. Wat kun je hieraan doen? Hoe moet je er mee omgaan? Hoe kun je leraren het beste aantrekken en behouden? En hoe kun je slimmer organiseren zonder dat het ‘t team en de leerlingen schaadt?
Tijdens de sessie krijg je recente inzichten uit de wetenschap en interessante praktijkvoorbeelden uit Nederland mee. Je hoort welke aanpakken wel en niet kansrijk lijken. Na de sessie heb je meer zicht op wat je beter wel en niet kunt doen rond het lerarentekort.
De sessie wordt verzorgd door het LerarenLab van Ontwikkelkracht, waarin in co-creatie tussen scholen en onderzoekers wordt gewerkt aan kansrijke aanpakken om leraren aan te trekken en te behouden.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 2

Kansrijke aanpakken lerarentekort

Hoogleraar,
Universiteit Maastricht

Rotterdam kampt met een groot tekort aan leraren en schoolleiders. Dit tekort is ook nog eens scheef verdeeld, waardoor sommige scholen zeer grote tekorten hebben. Wat kun je hieraan doen? Hoe moet je er mee omgaan? Hoe kun je leraren het beste aantrekken en behouden? En hoe kun je slimmer organiseren zonder dat het ‘t team en de leerlingen schaadt?
Tijdens de sessie krijg je recente inzichten uit de wetenschap en interessante praktijkvoorbeelden uit Nederland mee. Je hoort welke aanpakken wel en niet kansrijk lijken. Na de sessie heb je meer zicht op wat je beter wel en niet kunt doen rond het lerarentekort.
De sessie wordt verzorgd door het LerarenLab van Ontwikkelkracht, waarin in co-creatie tussen scholen en onderzoekers wordt gewerkt aan kansrijke aanpakken om leraren aan te trekken en te behouden.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 2

Over de spreker

Hoogleraar
Universiteit Maastricht

Inge de Wolf is hoogleraar aan de Universiteit Maastricht, directeur van Education Lab en een van de oprichters van Ontwikkelkracht. Ze leidt het LerarenLab, waar leraren en onderzoekers werken aan kansrijke aanpakken voor het lerarentekort. En ze is werkzaam bij het NRO, waar ze werkt aan de oprichting van een landelijk Kennisinstituut voor het Onderwijs. Inge is expert in ‘evidence informed’ werken en verbindt onderwijspraktijk, onderwijsbeleid en onderwijswetenschap (landelijk en internationaal).

Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies

In het kort: The session will share findings from the OECD New professionalism and the future of teaching project. There will also be an opportunity to engage with ways to create preferred scenarios for the future of teaching and use a set of teacher personas to test ideas.
In het kort: We verdiepen ons in wat docenten sterke docenten maakt, met inzichten uit de onderwijspraktijk en toegespitst op lesgeven in de stad. Het doel is om onderwijsprofessionals praktische handvatten en inspiratie te bieden, zodat zij in hun eigen lespraktijk kunnen bijdragen aan het bevorderen van gelijke kansen voor leerlingen en studenten.
Pedro De Bruyckere
Pedro De Bruyckere
In het kort: Hoe weet je wat te geloven als je de magische woorden hoort of leest "Onderzoek zegt..."
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by