NT2 docent // Tolk & Vertaler,
ISK het Gooi
- 11.35 - 12.25 uur
- Lokaal 205
Help! Ik heb Oekraïense leerlingen in mijn klas.
Deze workshop gaat over verschillen in cultuur, opvoeding, normen en waarden van Nederlandse en Oekraïense leerlingen. Je krijgt praktische informatie en tips hoe je Oekraïense leerlingen beter kunt begrijpen, begeleiden en lesgeven.
- Actieve workshop overig
Help! Ik heb Oekraïense leerlingen in mijn klas.
Deze workshop gaat over verschillen in cultuur, opvoeding, normen en waarden van Nederlandse en Oekraïense leerlingen. Je krijgt praktische informatie en tips hoe je Oekraïense leerlingen beter kunt begrijpen, begeleiden en lesgeven.
- Actieve workshop overig
Over de spreker
NT2 docent // Tolk & Vertaler,
ISK het Gooi
Nederlands-Oekraïens, met een uitgebreide internationale werk- en levenservaring in: Oekraïne, Curaçao, Verenigde Staten en Nederland. Voormalige professionele hockeyspeelster van het elftal van de Sovjet-Unie. 15 jaar management werkervaring in de modebranche. Oprichter van Super Stretch en Taal & Cultuur specialist: Nederlands – Oekraïens – Russisch. Docent NT2, Tolk & Vertaler bij de ISK het Gooi. Talen: Oekraïens // Russisch // Nederlands // Engels
Meer sessies
- 10.35
- Lokaal 210
Rebecca van der Toorn
- Actieve workshop overig
- workshop
In het kort: Een sessie over veiligheid en verbinding in de klas, de basis voor leren én groeien.
- 13.25
- Aula
Mireille Hassemer
+
Indira Wakelkamp
In het kort: Wil je weten hoe je de domeinen communicatie, cultuur- en taalbewustzijn kunt combineren in je lessen? Tijdens deze workshop leer je, aan de hand van een helder model, hoe je lessen kunt ontwerpen die aansluiten bij de voorgestelde nieuwe eindtermen.
- 13.25
- Lokaal 010
In het kort: Het kritisch beoordelen van bronnen is niet alleen een belangrijke historische vaardigheid, maar ook in het dagelijks (online) leven van leerlingen van belang. Helaas is het ook een vaardigheid waar leerlingen in de geschiedenisles vaak moeite mee hebben. In een interactieve lezing bespreken we waarom het zo’n lastige vaardigheid is, hoe je met kleine formatieve opdrachten een beeld kunt krijgen van wat je leerlingen kunnen en welke werkvormen je kunt inzetten om leerlingen te laten oefenen met deze vaardigheid.
