Programmaleider, onderwijssocioloog,
De Transformatieve School
- 14 nov
- 13.00 - 13.30 uur
- Platform 1
Uitsluitend insluiting - trends in het grootstedelijk onderwijs
Onderwijssocioloog Iliass El Hadioui schetst drie trends die direct invloed hebben op de kansenongelijkheid in het klaslokaal. Hij laat vervolgens zien, op basis van data uit het grootschalige onderzoeksprogramma van De Transformatieve School, dat het keren van deze trends vraagt om een collectieve reflex vanuit het professionele team. Hij gaat in deze bijdrage verdiepend in op de complexe en wonderlijke relatie tussen het pedagogisch-didactisch handelen in de klas en de dynamiek in het professionele team.
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vso
Voorkeuren
Uitsluitend insluiting - trends in het grootstedelijk onderwijs
Programmaleider, onderwijssocioloog,
De Transformatieve School
- 14 nov
- 13.00 - 13.30 uur
- Platform 1
Onderwijssocioloog Iliass El Hadioui schetst drie trends die direct invloed hebben op de kansenongelijkheid in het klaslokaal. Hij laat vervolgens zien, op basis van data uit het grootschalige onderzoeksprogramma van De Transformatieve School, dat het keren van deze trends vraagt om een collectieve reflex vanuit het professionele team. Hij gaat in deze bijdrage verdiepend in op de complexe en wonderlijke relatie tussen het pedagogisch-didactisch handelen in de klas en de dynamiek in het professionele team.
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vso
Voorkeuren
Over de spreker
Programmaleider, onderwijssocioloog
De Transformatieve School
Onderwijssocioloog Iliass El Hadioui gaat in deze bijdrage verdiepend in op de complexe en wonderlijke relatie tussen het pedagogisch-didactisch handelen in de klas en de dynamiek in het professionele team. Hij schetst trends op basis van de verkregen data op 80 scholen per schooljaar, uit het landelijke programma De Transformatieve School. Hij presenteert concrete routes die effectief zijn gebleken op deze scholen. In het bijzonder gaat hij in op casuïstiek rondom de zogenaamde zwarte zwanen scholen: scholen met veel kapitaal arme leerlingen en hoog studiesucces.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 14 nov
- 13.50 - 14.30
- 15 nov
- 12.00 - 12.40
Piet van der Ploeg
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Onderwijsethiek, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, so
In het kort: Onderwijs lijdt aan verzelving. Alles draait om ik-de-leerling. Een pleidooi voor onderwijs dat tégendraait, dat draait om verantwoordelijk worden.
- 14 nov
- 14.50 - 15.30
- 15 nov
- 15.50 - 16.30
Elizabeth Rata
In het kort: What makes a curriculum 'knowledge rich'? I use the Curriculum Design Coherence Model (CDC Model) to provide insights into the design features which make a curriculum 'rich'.
- 14 nov
- 14.50 - 15.30
Rick Hendrikse
,
Natasja Hoogerheide
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Personeelstekort & slim organiseren, Rekenen-wiskunde, Taal
- po
In het kort: Een doorkijkje in het proces dat een zeer zwak beoordeelde basisschool heeft doorlopen om in één jaar weer voldoende te worden beoordeeld..
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
