Onderzoeker/ adviseur,
DSP-groep
- 14 nov
- 16.05 - 16.45 uur
- PLATFORM 3 B
Samenwerken aan een kwalitatief sterke verlengde leertijd
Een verlengde en verrijkte schooldag vraagt samenwerking tussen school en verschillende organisaties. Bijvoorbeeld sportverenigingen, instellingen voor Kunst en Cultuur of welzijnsorganisaties. Er zijn uiteenlopende manieren om samen tot een goed aanbod te komen: van het inkopen van bestaande activiteiten tot het samen ontwikkelen van iets totaal nieuws. In deze workshop gaan we in op hoe je door samenwerking kunt werken aan een kwalitatief goed programma. Wat weten we uit onderzoek over (rand)voorwaarden voor kwaliteit en hoe kun je dat in de praktijk samen realiseren? Niet alleen interessant voor scholen die starten of net zijn gestart met verlengde leertijd, maar voor iedereen die de verlengde leertijd wil verbeteren.
- De weg naar inclusief onderwijs, Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo
Voorkeuren
14 nov | Ronde 3
Samenwerken aan een kwalitatief sterke verlengde leertijd
Onderzoeker/ adviseur,
DSP-groep
- 14 nov
- 16.05 - 16.45 uur
- PLATFORM 3 B
Een verlengde en verrijkte schooldag vraagt samenwerking tussen school en verschillende organisaties. Bijvoorbeeld sportverenigingen, instellingen voor Kunst en Cultuur of welzijnsorganisaties. Er zijn uiteenlopende manieren om samen tot een goed aanbod te komen: van het inkopen van bestaande activiteiten tot het samen ontwikkelen van iets totaal nieuws. In deze workshop gaan we in op hoe je door samenwerking kunt werken aan een kwalitatief goed programma. Wat weten we uit onderzoek over (rand)voorwaarden voor kwaliteit en hoe kun je dat in de praktijk samen realiseren? Niet alleen interessant voor scholen die starten of net zijn gestart met verlengde leertijd, maar voor iedereen die de verlengde leertijd wil verbeteren.
- De weg naar inclusief onderwijs, Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo
Voorkeuren
14 nov | Ronde 3
Over de spreker
Onderzoeker/ adviseur
DSP-groep
Emma Poelman is een onderzoeker en adviseur, met een sterke focus op het verbeteren van onderwijsstructuren en -programma’s. In Rotterdam is ze als onderzoeker betrokken geweest bij de evaluatie van de Dagprogrammering.
Momenteel is Emma actief als beleidsadviseur onderwijs bij de Amsterdamse Familie Scholen (AFS). AFS is een initiatief dat zich richt op kansengelijkheid in het onderwijs door nauwe samenwerking tussen scholen, ouders, en (maatschappelijke) partners. Als beleidsadviseur houdt Emma zich bezig met het ontwikkelen van strategieën om kansengelijkheid te bevorderen, en het versterken van de samenwerking tussen verschillende betrokken partijen.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 14 nov
- 14.50 - 15.30
- 15 nov
- 11.00 - 11.40
Suzanne Hijstek
,
Liesbeth Levy
,
Sylvia Wiegers
- Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo, so
In het kort: De onderzoeksresultaten van de pilot Slim Organiseren met inzet van kunstvakdocenten leveren waardevolle inzichten op. In de sessie kijken we wat wel en niet werkt bij de inzet van cultuuronderwijs als deeloplossing voor het lerarentekort.
- 14 nov
- 16.05 - 16.45
Tijana Prokic-Breuer
- Basisvaardigheden, Personeelstekort & slim organiseren, Taal
- po, sbo, so, vso
In het kort: Hoe kunnen onderwijsprofessionals en wetenschappers elkaar versterken om de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek te verbeteren? In deze sessie staat het concept ‘evidence-informed werken’ centraal, waarbij onderwijspraktijk en wetenschappelijk onderzoek elkaar aanvullen.
- 15 nov
- 14.40 - 15.20
Mohamed Bouziane
- De weg naar inclusief onderwijs
In het kort: We verdiepen ons in wat docenten sterke docenten maakt, met inzichten uit de onderwijspraktijk en toegespitst op lesgeven in de stad. Het doel is om onderwijsprofessionals praktische handvatten en inspiratie te bieden, zodat zij in hun eigen lespraktijk kunnen bijdragen aan het bevorderen van gelijke kansen voor leerlingen en studenten.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
