- 13.40 - 14.20 uur
- Lokaal volgt
docent filosofie,
Q-Highschool Quadraam
docent informatica,
Q-highschool
Filosofie van de nieuwe technologie
Hoe zet je leerlingen aan het denken over onze toekomst met technologie? En over de samenleving waar we naartoe willen? Leerlingen zijn vaak wat fatalistisch of juist enorme tech-optimisten.
Al een aantal jaren laten wij leerlingen filosofie en informatica samen ‘scenariodenken’ over uiteenlopende nieuwe technologieën. Daarbij is ruimte voor fantasie, doemdenken en techno-optimisme, maar door het geleide proces werken leerlingen in groepjes uiteindelijk toe naar concrete adviezen voor onze maatschappij. Wij ervaren dat het leerlingen handvaten geeft om na te denken over de complexe wereld waarin zij opgroeien.
- vo
Filosofie van de nieuwe technologie
Hoe zet je leerlingen aan het denken over onze toekomst met technologie? En over de samenleving waar we naartoe willen? Leerlingen zijn vaak wat fatalistisch of juist enorme tech-optimisten.
Al een aantal jaren laten wij leerlingen filosofie en informatica samen ‘scenariodenken’ over uiteenlopende nieuwe technologieën. Daarbij is ruimte voor fantasie, doemdenken en techno-optimisme, maar door het geleide proces werken leerlingen in groepjes uiteindelijk toe naar concrete adviezen voor onze maatschappij. Wij ervaren dat het leerlingen handvaten geeft om na te denken over de complexe wereld waarin zij opgroeien.
- vo
Over de sprekers
docent filosofie,
Q-Highschool Quadraam
Ik ben werkzaam als docent filosofie en maatschappijwetenschappen bij Q-Highschool. Ik verbreed mijn werk graag, door mee te werken aan een examenboek en de docentenacademie. Toch blijft de kern van mijn vak altijd het lesgeven aan middelbare scholieren. Bij Q-Highschool maak ik dankbaar gebruik van de mogelijkheden die er worden geschapen om samen te werken met andere vakken. Mijn droom is dat ook leerlingen van andere vakken ervaren dat filosoferen als denkvaardigheid ze handvaten geeft om over de wereld en zichzelf na te denken.
docent informatica,
Q-highschool
Ik ben docent informatica bij Q-highschool, waar ik leerlingen meeneem in de volle breedte van het vak informatica: van gebruikersgerichte ontwerpen tot de details van het programmeren en van eindige automaten tot de maatschappelijke kanten van technologie. Daarnaast ben ik promovendus aan de Universiteit Twente op het gebied van tools voor feedback en beoordeling in het programmeeronderwijs.
