Wil je het taal-/leesonderwijs op jouw school versterken? Leer van scholen die al bewezen successen boeken. Inspiratiescholen maken de brug tussen wetenschap en praktijk zichtbaar: ze laten zien hoe effectief leesonderwijs in de praktijk werkt en delen hun aanpak met anderen. Deze scholen werken met bewezen inzichten, hebben een schoolbrede aanpak en behalen bovengemiddelde resultaten op het gebied van lezen. En ze delen hun kennis en expertise graag met andere scholen.
In deze sessie vertelt Suzanne Bogaerds-Hazenberg over deze bewezen inzichten en het project Inspiratiescholen. Rosemary Vonk vertelt over het taal-/leesonderwijs bij haar op het Olympus College in Arnhem. Met een duidelijke visie Samen de wereld veroveren, één woord tegelijk. Het team werkt aan een stevige basis voor alle leerlingen. Taalgericht vakonderwijs, leesbevordering en maatwerkuren voor leerlingen met achterstanden vormen de kern van deze aanpak, zodat ieder kind kan bloeien.
Wil je het taal-/leesonderwijs op jouw school versterken? Leer van scholen die al bewezen successen boeken. Inspiratiescholen maken de brug tussen wetenschap en praktijk zichtbaar: ze laten zien hoe effectief leesonderwijs in de praktijk werkt en delen hun aanpak met anderen. Deze scholen werken met bewezen inzichten, hebben een schoolbrede aanpak en behalen bovengemiddelde resultaten op het gebied van lezen. En ze delen hun kennis en expertise graag met andere scholen.
In deze sessie vertelt Suzanne Bogaerds-Hazenberg over deze bewezen inzichten en het project Inspiratiescholen. Rosemary Vonk vertelt over het taal-/leesonderwijs bij haar op het Olympus College in Arnhem. Met een duidelijke visie Samen de wereld veroveren, één woord tegelijk. Het team werkt aan een stevige basis voor alle leerlingen. Taalgericht vakonderwijs, leesbevordering en maatwerkuren voor leerlingen met achterstanden vormen de kern van deze aanpak, zodat ieder kind kan bloeien.
Dr. Suzanne Bogaerds-Hazenberg werkt als adviseur en onderzoeker op het gebied van effectief leesonderwijs. Na haar promotieonderzoek (UU) en postdoc (Radboud Universiteit) begeeft ze zich nu als onderzoeker en onderwijsadviseur op het raakvlak tussen wetenschap en onderwijspraktijk. Suzanne is lid van de Kennistafel Effectief Leesonderwijs. Daarnaast heeft Suzanne momenteel een adviserende rol bij Stichting Cito over de toetsing van leesvaardigheid. Ook verzorgt ze via www.leesonderwijs.com scholingen en workshops voor scholen en onderwijsprofessionals, educatieve uitgevers en leescoördinatoren om zo wetenschappelijke inzichten over effectief leesonderwijs verder vorm te geven in de praktijk.
Rosemary is docent aardrijkskunde en kwartiermaker in het voortgezet onderwijs. Vanuit haar passie voor kansengelijkheid zoekt zij naar wat écht werkt voor leerlingen én docenten. Ze verbindt theorie en praktijk op een mensgerichte manier, met oog voor duurzame verandering in het onderwijs.
© 2017-2026 researchED Nederland | Alle rechten voorbehouden | contact@researchED.eu