Hoera, weer een verandering!
In elk team leeft een dominante cultuur met daar doorheen diverse subculturen die meteen reageren zodra iets verandert. Het goede nieuws bij verandering: gedoe komt er toch. Teams gaan nu eenmaal door verschillende fases tijdens verandering en die verlopen nooit netjes tegelijk. Terwijl de een al vooruit sprint, zet de ander een hak in of duikt even onder.
Gedoe hoeft niet per se een probleem te zijn; het geeft vooral boeiende informatie. Het laat zien waar rollen, verwachtingen en onderlinge teamleden nog zoeken naar helderheid. Fascinerend om naar teamgedrag te kijken: wie doet wat, wanneer, waarom? En wat kan of heb ik dan te doen?
Hoera, weer een verandering!
In elk team leeft een dominante cultuur met daar doorheen diverse subculturen die meteen reageren zodra iets verandert. Het goede nieuws bij verandering: gedoe komt er toch. Teams gaan nu eenmaal door verschillende fases tijdens verandering en die verlopen nooit netjes tegelijk. Terwijl de een al vooruit sprint, zet de ander een hak in of duikt even onder.
Gedoe hoeft niet per se een probleem te zijn; het geeft vooral boeiende informatie. Het laat zien waar rollen, verwachtingen en onderlinge teamleden nog zoeken naar helderheid. Fascinerend om naar teamgedrag te kijken: wie doet wat, wanneer, waarom? En wat kan of heb ik dan te doen?
Linda haar kracht is het bespreekbaar maken van dat wat vaak onbesproken blijft …
Sinds 1997 is zij in het onderwijs werkzaam, waarvan 17 jaar als leidinggevende in met name het speciaal (voortgezet) onderwijs.
Zij werkt graag met teams aan het versterken van de professionele kwaliteitscultuur, gericht op rolzuiverheid, onderliggende gedragspatronen en verantwoordlijkheden.
Linda is medeschrijver van de beroepsstandaard
‘De intern begeleider als kwaliteitscoördinator’
Francis deelt met passie haar kennis vanuit een brede ervaring in het onderwijs.
Zij werkte meer dan 25 jaar als leerkracht, IB’er, orthopedagoog en kwaliteits-beleidsmedewerker in voornamelijk Amsterdam en Arnhem. Daarnaast was zij actief betrokken bij organisaties die zich inzetten voor zwerfjongeren. Nu werkt zij met teams aan het versterken van onderwijskwaliteit en cultuur van binnenuit. Als voorzitter/schrijver van de nieuwe beroepsstandaard zorgt zij, met haar schrijversgroep, voor een belangrijke markering in de rol van ‘De intern begeleider als kwaliteitscoördinator!’ (2022).
© 2017-2026 researchED Nederland | Alle rechten voorbehouden | contact@researchED.eu