Onderwijscoördinator Masterplan basisvaardigheden,
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Onderwijscoördinator,
Ministerie van OCW

Samenwerken in leernetwerken met OCW

Scholen in het primair, voortgezet en gespecialiseerd onderwijs kunnen sinds 2022 subsidie aanvragen om de basisvaardigheden te versterken. Het ministerie van OCW biedt scholen ondersteuning om die subsidie duurzaam en evidence-informed in te zetten. In begeleide leernetwerken staat de uitwisseling met andere scholen centraal. Onder begeleiding van een onderwijscoördinator maken de deelnemers gebruik van de kracht van de groep om hun verbeterplan verder te verdiepen en aan te scherpen. De focus ligt op het leren van leerlingen in de klas en de rol van de schoolleiding op de verbetering van het primaire proces. In deze sessie delen we de aanpak en krijg je handvatten om zelf mee aan de slag te gaan.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 4

Samenwerken in leernetwerken met OCW

Onderwijscoördinator Masterplan basisvaardigheden,
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Onderwijscoördinator,
Ministerie van OCW

Scholen in het primair, voortgezet en gespecialiseerd onderwijs kunnen sinds 2022 subsidie aanvragen om de basisvaardigheden te versterken. Het ministerie van OCW biedt scholen ondersteuning om die subsidie duurzaam en evidence-informed in te zetten. In begeleide leernetwerken staat de uitwisseling met andere scholen centraal. Onder begeleiding van een onderwijscoördinator maken de deelnemers gebruik van de kracht van de groep om hun verbeterplan verder te verdiepen en aan te scherpen. De focus ligt op het leren van leerlingen in de klas en de rol van de schoolleiding op de verbetering van het primaire proces. In deze sessie delen we de aanpak en krijg je handvatten om zelf mee aan de slag te gaan.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 4

Over de sprekers

Onderwijscoördinator Masterplan basisvaardigheden
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Opleidingen: Pabo, Pedagogische wetenschappen en Onderwijskunde.
Gewerkt bij: verschillende (internationale) basisscholen, Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek en ministerie van Onderwijs, cultuur & Wetenschap.
Interesses: Basisvaardigheden, taal en lezen in het po, de kracht van meertaligheid, professionele schoolcultuur, vakmanschap van leraren, evidence-informed werken.

Onderwijscoördinator
Ministerie van OCW

Opleidingen
– Nederlandse taal & cultuur (BA)
– Taalkunde (MA)
– LVHO Nederlands (MA)
– Docent NT2 volwassenonderwijs (post-hbo)

Werkervaring
– Ministerie van OCW (2022-heden)
– Onderwijsloket / Stichting Onderwijs In (2019-2022)
– Freelance taaltrainer NT1/NT2 (2016-2019)
– Language Partners (2024-2016)
– Marnix College, Ede (2013-2014)

Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies

Thirza van ‘t Verlaat
Thirza van 't Verlaat
,
Nanda Deen
In het kort: In de zojuist gestarte, nieuwe Inholland pabo vindt minimaal 40% van het onderwijs plaats in de praktijk. Essentieel (en populair) onderdeel daarvan zijn de leerteams: groepen studenten leren samen in de basisschool onder leiding van een schoolopleider en hogeschooldocent, en de school leert mee.
In het kort: De onderzoeksresultaten van de pilot Slim Organiseren met inzet van kunstvakdocenten leveren waardevolle inzichten op. In de sessie kijken we wat wel en niet werkt bij de inzet van cultuuronderwijs als deeloplossing voor het lerarentekort.
In het kort: Het onderwijs vraagt om onconventionele interventies om de werkdruk en het lerarentekort aan te pakken. De impact van technologie en de noodzaak om meer met technologie te doen, is enorm. Dit vraagt om digitaal fitte leraren en medewerkers.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by