Docent economie, Leraar van het Jaar VO 2023-2024,
Sint-Maartenscollege Voorburg

Theo Thijssen en het onderwijsdebat in de Tweede Kamer

Leraar van het jaar VO 2023-2024 Pieter Uittenbogaard legt uit waarom hij vindt dat elke docent de onderwijstrilogie van Theo Thijssen gelezen moet hebben. Tevens vertelt hij over het boek dat van zijn hand eind oktober 2024 uitkomt: Tussen klas en Kamer: ervaringen van een docent aan het Binnenhof – en welke rol Thijssen daarbij heeft gespeeld.

Theo Thijssen en het onderwijsdebat in de Tweede Kamer

Pieter Uittenbogaard

Leraar van het jaar VO 2023-2024 Pieter Uittenbogaard legt uit waarom hij vindt dat elke docent de onderwijstrilogie van Theo Thijssen gelezen moet hebben. Tevens vertelt hij over het boek dat van zijn hand eind oktober 2024 uitkomt: Tussen klas en Kamer: ervaringen van een docent aan het Binnenhof – en welke rol Thijssen daarbij heeft gespeeld.

Over de spreker

Docent economie, Leraar van het Jaar VO 2023-2024,
Sint-Maartenscollege Voorburg

Pieter Uittenbogaard (1979) studeerde rechten en economie in Rotterdam en is sinds 2004 werkzaam als docent economie in het vo te Voorburg.

Pieter werd in oktober 2023 verkozen tot Leraar van het Jaar VO. Hij is een groot fan van Theo Thijssen en vindt dat elke leraar de onderwijstrilogie van Thijssen gelezen moet hebben.

Perscentrum Nieuwspoort nodigde Pieter uit om na de verkiezingen van november 2023 het onderwijsdebat in de Tweede Kamer te volgen. Het boek dat hij hierover schreef – Tussen klas en Kamer: ervaringen van een docent aan het Binnenhof – komt eind oktober 2024 uit.

Meer sessies

In het kort: Hoe versterken we de schoolleiders in onze regio en hoe zorgen we voor voldoende schoolleiders in de toekomst? In deze sessie halen willen we ideeën uitwisselen en inspiratie opdoen.
Jacoliene van Wijk
Jacoliene van Wijk
In het kort: Leerlingen geven aan datze het fijn vinden om tijdens de wiskunde les opdrachten buiten het boek te DOEN, waarbij ze praktisch bezig zijn. In de presentatie gaan we bouwen en vouwen!
In het kort: De invloed van big tech op het leven van leerlingen was al groot en nu komt daar de invloed van AI bij. Hoe kan onderwijs in digitale geletterdheid helpen om met die invloed om te gaan?