Docent natuurkunde,
GSF (Goois Lyceum)
- 11.05 - 11.45 uur
- Lokaal 301 (gebouw 3)
Leren programmeren met micro:bits
Programmeren is een van de negen SLO conceptkerndoelen van digitale geletterdheid. Momenteel is er in de onderbouw vaak geen tot weinig aandacht voor dit onderdeel. De vraag hoe programmeren in het onderbouwcurriculum moet worden opgenomen is daarom zeer actueel. Met behulp van het GSF ontwikkelfonds heb ik een lessenserie ontwikkeld voor de 3e klas (havo/vwo). In deze 10 lessen krijgen leerlingen spelenderwijs met micro:bits het programmeren in de vingers. Aan het eind van de lessenserie kunnen ze hun vaardigheden in de praktijk brengen door robotjes zelfstandig te laten rijden of tegen elkaar te laten voetballen. In deze sessie deel ik met jullie de opzet van deze lessenserie, de resultaten en de ervaringen.
- Digitale vaardigheden
- college
Leren programmeren met micro:bits
Programmeren is een van de negen SLO conceptkerndoelen van digitale geletterdheid. Momenteel is er in de onderbouw vaak geen tot weinig aandacht voor dit onderdeel. De vraag hoe programmeren in het onderbouwcurriculum moet worden opgenomen is daarom zeer actueel. Met behulp van het GSF ontwikkelfonds heb ik een lessenserie ontwikkeld voor de 3e klas (havo/vwo). In deze 10 lessen krijgen leerlingen spelenderwijs met micro:bits het programmeren in de vingers. Aan het eind van de lessenserie kunnen ze hun vaardigheden in de praktijk brengen door robotjes zelfstandig te laten rijden of tegen elkaar te laten voetballen. In deze sessie deel ik met jullie de opzet van deze lessenserie, de resultaten en de ervaringen.
- Digitale vaardigheden
Over de spreker
Docent natuurkunde,
GSF (Goois Lyceum)
Jeroen van Tilburg is eerstegraads docent natuurkunde op het Goois Lyceum. Na zijn promotie in de deeltjesfysica werkte hij enkele jaren als postdoc en onderzoeker bij het CERN in Genève en het Nikhef in Amsterdam. In 2018 volgde hij zijn hart en stapte over naar het onderwijs. Hij heeft een grote belangstelling voor programmeren en digitale geletterdheid. In zijn vrije tijd ontwikkelt hij webapps voor in de (natuurkunde)les.
Meer sessies
- 11.05
- Aula
Remco Pijpers
+
Michel Cents
- Digitale vaardigheden, Vakmanschap
In het kort: De invloed van big tech op het leven van leerlingen was al groot en nu komt daar de invloed van AI bij. Hoe kan onderwijs in digitale geletterdheid helpen om met die invloed om te gaan?
- 11.05
- Restaurant
Robin Ariëns
+
Michaël Metzemakers
+
Mieke Kers
- formatief handelen, Overig n.l., Verbetercultuur
In het kort: In deze sessie laten docent-onderzoekers van Cals College en Lek en Linge College zien hoe zij - met docentonderzoek - formatief handelen breed hebben geïmplementeerd in de school. Binnen het samenwerkingsverband AOS (academische opleidingsscholen) hebben zij langere tijd onderzoek kunnen doen naar dit thema, en hadden ze ruimte om speciale aandacht te besteden aan de implementatie van formatief handelen in het onderwijs.
- 14.05
- Lokaal 301 (gebouw 3)
- Verbetercultuur
In het kort: Nieuwe ontwikkelingen vragen van leraren en lerarenteams om deze te vertalen naar de eigen school. Wat vraagt dit van leraren en lerarenteams en wat hebben zij nodig om die vertaling naar de eigen praktijk samen te kunnen ontwikkelen en te implementeren en daarbij samen te leren.
